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          【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：______________________________________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；低等到高等；水生到陸生
          【解析】在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。因此地球上的生物是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察草履蟲時(shí)，用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是
          A. 表層 B. 中層
          C. 下層 D. 任何部位都可
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從不同地層中發(fā)掘出來的大量化石表明，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：
          ①從簡(jiǎn)單到復(fù)雜； ； 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況．甲、乙、丙分別代表三種主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，字母表示組成消化道的各個(gè)器官，請(qǐng)回答： 
                     
          （1）甲、乙、丙分別代表的物質(zhì)是：甲__________；乙__________；丙__________，這三種物質(zhì)在D處最終被分解．則D代表的器官是__________．
          （2）從曲線中可以看出：基本無消化作用的是__________．食物的消化開始于__________，完成于__________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】使用顯微鏡進(jìn)行觀察，鏡筒下降時(shí)眼睛要注視著（ ）
          A．目鏡 B．物鏡 C．載物臺(tái) D．鏡筒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生物圈中物質(zhì)循環(huán)的示意圖，下列分析符合圖中表示的信息的是（　�。�
          A. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等，作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)
          B. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
          C. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
          D. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙，能量沿著食物鏈流動(dòng)，在乙這一級(jí)生物體內(nèi)最少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是　(　　) 
          A. 小腸皺襞；甘油、氨基酸 B. 小腸絨毛；脂肪微粒、水
          C. 小腸絨毛；維生素C、脂肪酸 D. 十二指腸；葡萄糖、無機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是
          A.變形蟲 B.草履蟲 C.衣藻 D.病毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明的爸爸快要過生日了，這學(xué)期學(xué)習(xí)了人體營(yíng)養(yǎng)與健康的知識(shí)之后，小明準(zhǔn)備在媽媽的指導(dǎo)下，為全家人做一頓美食。
          （1）小明和媽媽一起購(gòu)買食材，在食品安全方面應(yīng)考慮的問題包括______
          ①食品是否有毒②食品的保質(zhì)期③無機(jī)鹽的含量④是否被農(nóng)藥等有害物質(zhì)污染⑤維生素的種類VV⑥食品含能量高低⑦食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值⑧食品是否發(fā)霉變質(zhì)
          A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑧D．③⑤⑥⑦
          （2）小明為全家人制作的菜肴有：①糖醋里脊、②清炒蝦仁、③拔絲紅薯、④西蘭花炒木耳。小明的爸爸因?yàn)?/span>______（激素）分泌不足患有糖尿病，請(qǐng)根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識(shí)，從以上菜肴中為小明的爸爸選擇恰當(dāng)?shù)牟似�，進(jìn)行合理搭配___________（寫數(shù)字即可）。
          （3）小明和媽媽一起購(gòu)買食材時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的固體食物X，也不知其主要營(yíng)養(yǎng)成分。于是他索取少量食材X帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，與同學(xué)一起研究其主要營(yíng)養(yǎng)成分。根據(jù)他們的初步推測(cè)，制定了如下實(shí)驗(yàn)方案、步驟：
          試管編號(hào)
          食物小塊
          所加液體
          震蕩搖勻
          37℃恒溫
          I
          0.1克
          2毫升淀粉酶溶液
          是
          10分鐘
          Ⅱ
          a克
          2毫升b液體
          是
          10分鐘
          ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)為小明和同學(xué)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案：其中a為______，b為______，這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______的原則。
          ②向I、Ⅱ號(hào)試管內(nèi)各滴2滴碘液，Ⅱ號(hào)試管內(nèi)食物小塊變成藍(lán)色，I號(hào)無變化�？梢猿醪脚袛嗨芯康墓腆w食物X中，主要營(yíng)養(yǎng)成分是______。
          ③如果用圖中A-E表示人體消化道各部位，則D是______，食材X起始消化的部位是[ ]______，可反映其消化過程的曲線是______（填甲、乙、丙）。
          

			
          

			
          
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