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        1. 【題目】海馬身體側(cè)扁,全身無(wú)鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立狀前進(jìn),有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中,由此可知,海馬屬于 。

          A.甲殼動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物 C.魚(yú)類 D.無(wú)法判斷

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:海馬有鰭、用鰓呼吸,有脊椎骨組成的脊柱,而且終生生活在水中,所以與魚(yú)類的特征相同,屬于魚(yú)類。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物體中屬于生物的是( 。

          ①草 ②煮熟的魚(yú) ③珊瑚 ④漸漸長(zhǎng)大的鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧家鴿

          A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在德陽(yáng)市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中,某同學(xué)在顯微鏡下看到一些結(jié)構(gòu)并據(jù)此判斷觀察到的是植物細(xì)胞。該結(jié)構(gòu)是

          A. 線粒體 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述正確的是

          A肝臟屬于消化系統(tǒng),必定與食物直接相接觸

          B膽囊分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化

          C肝臟和唾液腺都屬于大消化腺

          D唾液淀粉酶使淀粉消化形成葡萄糖,使食物在口腔中有甜味

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次,下列有關(guān)敘述不正確的是

          A. a表示的結(jié)構(gòu)層次是組織

          B. 根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于b

          C. 一棵楊樹(shù)在結(jié)構(gòu)層次上屬于d

          D. 植物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為:細(xì)胞→a→b→c

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鯽魚(yú)不停地用口吞水,再將水從鰓蓋后緣排出,這是鯽魚(yú)在進(jìn)行

          A.攝食 B.散發(fā)體內(nèi)的熱量 C.吸收水分 D.呼吸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人在進(jìn)化的過(guò)程中,身體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列的變化。其中與人的直立行走有直接關(guān)系的是( )

          A. 牙齒變小,分工更細(xì) B. 下肢粗壯,腳板變寬

          C. 身材高大,體質(zhì)好 D. 體毛減少,胎生哺乳

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害,下列急救措施不得當(dāng)?shù)氖?/span>

          A. 突然遇到暈倒或溺水時(shí),應(yīng)盡快撥打114

          B. 采用口對(duì)口吹氣法對(duì)觸電病人急救時(shí),每分鐘吹氣15—20

          C. 對(duì)心跳停止的病人做人工胸外心臟擠壓時(shí),有節(jié)奏地按壓胸骨下端

          D. 對(duì)小靜脈出血者先洗凈傷口,然后貼上創(chuàng)可貼

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程:

          (1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么?__;控制這個(gè)性狀的基因是什么?__

          (2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系?__

          (3)由此可推論,在生物的傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是__

          A.性狀 B.基因

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