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        1. 【題目】植物體可以用組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)繁殖下一代,優(yōu)點(diǎn)多,繁殖速度快,不受病蟲(chóng)害的影響,有利于儲(chǔ)存運(yùn)輸。進(jìn)行組織培養(yǎng)的原理是

          【答案】植物的全能性
          【解析】解:植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.所以植物組織培養(yǎng)的原理是植物的全能性.
          所以答案是:植物的全能性
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用植物的無(wú)性生殖的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動(dòng)物。為了發(fā)展野生黑尾鹿群,1906年人們開(kāi)始大肆捕殺以黑尾鹿為食的狼,結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          1)上述生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵翰荨谖猜埂。在這條食物鏈中,數(shù)量最多的生物是_________,數(shù)量最少的生物是__________。

          2)大肆捕殺狼之前,黑尾鹿生活在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的_________維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);大肆捕殺狼之后,黑尾鹿的數(shù)量先是因?yàn)槔侨簲?shù)量的驟減而_________,后則因?yàn)橹脖坏?/span>________而減少。

          3)通過(guò)上述事例,我們可以看出:自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。人們應(yīng)該尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物對(duì)維持________起著重要作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi),從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,主要是哪個(gè)結(jié)構(gòu)起重要作用( )
          A.細(xì)胞膜
          B.細(xì)胞壁
          C.細(xì)胞核
          D.細(xì)胞質(zhì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括、

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】大氣中的氧氣最重要的來(lái)源是( )
          A.藻類的光合作用
          B.苔蘚類的光合作用
          C.蕨類的光合作用
          D.森林的光合作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          (1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者____設(shè)計(jì)的。

          (2)A裝置里的氣體相當(dāng)于______,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的____。

          (3)B裝置里的液體相當(dāng)于______,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

          (4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蚯蚓生活在什么環(huán)境中? ( )
          A.清澈、富含有機(jī)質(zhì)的江河中
          B.渾濁、急流、富含有機(jī)質(zhì)的江河中
          C.潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中
          D.干燥、疏松的河沙中

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列那種行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為( )
          A.小鳥(niǎo)喂魚(yú)
          B.大山雀喝牛奶
          C.小孩吮奶
          D.母袋鼠與幼袋鼠

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】腔腸動(dòng)物體壁中央有( )
          A.體腔
          B.腸腔
          C.消化腔
          D.胃腔

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