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        1. 【題目】小黃患急性炎癥到醫(yī)院就醫(yī),通過(guò)驗(yàn)血發(fā)現(xiàn)其血液中( 。
          A.紅細(xì)胞增多
          B.白細(xì)胞增多
          C.血小板增多
          D.血紅蛋白增多

          【答案】B
          【解析】解:當(dāng)身體某處受傷,病菌侵入時(shí),有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,同時(shí),傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象,叫發(fā)炎;人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí),血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)明顯增多,即白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能.因此小黃患急性炎癥到醫(yī)院就醫(yī),通過(guò)驗(yàn)血會(huì)發(fā)現(xiàn)其血液中的白血病的數(shù)量會(huì)增多.
          故選:B
          【考點(diǎn)精析】掌握血液的組成和功能是解答本題的根本,需要知道血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列傳染病中,與猩紅熱具有相同傳播途徑的是()
          A.白喉
          B.傷寒
          C.絲蟲(chóng)病
          D.破傷風(fēng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】經(jīng)診斷某人得了某種傳染病,醫(yī)生立即給病人吃藥進(jìn)行治療,這種措施屬于()
          A.保護(hù)易感人群
          B.控制傳染源
          C.切斷傳播途徑
          D.增強(qiáng)免疫力

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)的幾種說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(

          A.用手輕輕撫摸蚯蚓的腹部,會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)

          B.蚯蚓的身體由許多環(huán)形體節(jié)構(gòu)成,靠近環(huán)帶的部位是前端

          C.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓的體壁

          D.蚯蚓在光滑的玻璃上比在粗糙的紙板上運(yùn)動(dòng)速度要快

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)圖中的A模擬的是人體的_______,圖中的D模擬的是人體的_________ 。

          (2)用手向下拉D,這個(gè)過(guò)程模擬的是___(填寫(xiě)“吸氣”或“呼氣”)過(guò)程。吸氣時(shí),肋間外肌和膈肌__ ,使胸腔容積____,肺隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力降低,氣體被壓入。

          (3)人體呼吸系統(tǒng)是由_______________組成,前者能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、______、清潔;后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是圖中的〔____〕模擬。

          (4)呼吸道和消化道的共同通道是____________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蚯蚓剛毛的作用是(

          A、感覺(jué)光線 B、感覺(jué)聲音 C、協(xié)助運(yùn)動(dòng) D、運(yùn)動(dòng)器官

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體皮膚的屏障作用和體液(含溶菌酶)的殺菌作用屬于()
          A.體液免疫
          B.細(xì)胞免疫
          C.特異性免疫
          D.非特異性免疫

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“生物圈Ⅱ號(hào)”的失敗說(shuō)明了什么?你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生物圈?

          __________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

          A. 血管乙處是人體內(nèi)二氧化碳濃度最低的地方

          B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

          C. 血管丙內(nèi)的血液將流回心臟的右心房

          D. 乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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          同步練習(xí)冊(cè)答案