【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的說(shuō)法，正確的是（ ）
A. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變
B. 動(dòng)物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會(huì)行為的動(dòng)物個(gè)體之間
C. 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成
D. 動(dòng)物強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力，有利于提高其存活和繁殖機(jī)會(huì)
【答案】D
【解析】學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)逐漸消失，A錯(cuò)誤；群體中的信息交流存在于同種動(dòng)物個(gè)體之間，B錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，C錯(cuò)誤；動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為，使動(dòng)物能更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，提高了動(dòng)物存活和繁殖的機(jī)會(huì)，D正確。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】患有心臟病的人猛然坐立或站起時(shí)時(shí)，有時(shí)會(huì)引起心臟跳動(dòng)暫停而導(dǎo)致 "死亡。此時(shí)。醫(yī)生常會(huì)錘擊身體的某個(gè)部位可能使心臟恢復(fù)跳動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)急捶的部位應(yīng)是（ ）
A. 胸腔中部偏左下方 B. 胸腔中部偏右下方
C. 胸腔正中部 D. 胸腔下方
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官系統(tǒng)的關(guān)系圖，①～⑧表示生理過(guò)程或物質(zhì)，M、N分別表示某種液體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程，此過(guò)程主要在消化道部位進(jìn)行．
（2）人體代謝廢物產(chǎn)生在內(nèi)．
（3）③表示的是之間的氣體交換．
（4）請(qǐng)找出圖中表示出的代謝廢物的排除途徑（用數(shù)字表示）．
（5）肺泡中的氣體經(jīng)過(guò)②排到體外時(shí)，此時(shí)膈肌處于狀態(tài)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中與圖示相符的是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 骨連結(jié) | 關(guān)節(jié) | 關(guān)節(jié)面 | 關(guān)節(jié)囊 |
B | 門 | 綱 | 科 | 屬 |
C | 脊椎動(dòng)物 | 哺乳動(dòng)物 | 恒溫動(dòng)物 | 家兔 |
D | 血液 | 血漿 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“人體的阿波羅計(jì)劃”――人類基因計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)后，我們知道人體細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)為（ ）
A.10萬(wàn)個(gè) B.8萬(wàn)個(gè) C.3～5萬(wàn)個(gè) D.46萬(wàn)個(gè)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生命只能來(lái)源于 ， 非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)的產(chǎn)生 ． ”這一觀點(diǎn)稱為“生生論”．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表達(dá)了生物的某些生命活動(dòng)和生理功能，你認(rèn)為分析合理的是( )
A. 甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇三種生物間的數(shù)量關(guān)系，其中A表示草
B. 乙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
C. 丙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，ab段肺內(nèi)氣壓下降，膈頂回升
D. 丁圖表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)提高抵抗力，該措施屬于（ ）
A．殺死病原體 B．保護(hù)易感人群
C．控制傳染源 D．切斷傳播途徑
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