日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          細胞工程是指在            水平上有計劃地改造細胞的                ，培育人類需要的生物新品種的技術。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          細胞   遺傳物質
          

          解析試題分析：細胞工程是以細胞為對象，應用生命科學理論，借助工程學原理與技術，有目的地利用或改造生物遺傳性狀，以獲得特定的細胞、組織產(chǎn)品或新型物種的一門綜合性科學技術。
          考點：本題考查的知識點是細胞工程的概念。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          動物越高等，學習能力就越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。    （    ）
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          青蛙的皮膚里面密布著                  ，可以輔助              呼吸。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          從行為獲得途徑來看，動物的行為大致可以分為           和            。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          現(xiàn)在研究動物行為主要采用用兩種方法,即     和     ,以及這兩種方法的有機結合。著名動物生態(tài)學家珍妮.古道在非洲叢林中研究黑猩猩的行為,發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的現(xiàn)象,好運用的研究方法是____________.
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          一個具有社會行為的群體中，群體內部往往形成一定的          ，成員之間有明確的          ，有的群體中還形成          ，這是社會行為的重要特征。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          ．根據(jù)行為的發(fā)生，動物行為可分為先天行為和              ，動物適應環(huán)境的兩種基本方式是                     。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          鯽魚能在光線很弱的水中游泳，但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。探究鯽魚在弱光線下游泳不會發(fā)生碰撞是不是先天性行為。
          （1）提出問題：                                      。
          （2）作出假設：根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗作出的假設是                         。
          （3）制訂并實施計劃：
                                                                                  
                                                                                  。
          （4）分析結果，得出結論：                                                   。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：綜合題
			
          

						
          （4分）實驗探究題：
          a．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
          b．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
          c．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
          d．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
          e．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
          f．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
          問題：
          （1）實驗a、b、c說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是          行為。
          （2）實驗d說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是             行為。
          （3）實驗e說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較           。
          （4）實驗f證明了蟾蜍在實驗c、d、e中確實建立起新的               。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習冊答案