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        1. .根據(jù)行為的發(fā)生,動(dòng)物行為可分為先天行為和              ,動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種基本方式是                     。

          后天行為 本能和學(xué)習(xí)

          解析試題分析: 動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為發(fā)生可以分為先天行為和后天行為兩種,先天性行為即是本能行為,是生來(lái)就具有的,如蜜蜂采蜜,野鴨遷徙和蜘蛛織網(wǎng)等;后天性學(xué)習(xí)行為是在出生后在生活過程中逐漸形成的,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境,如鸚鵡學(xué)舌、黑猩猩摘香蕉等。本能和學(xué)習(xí)是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。
          考點(diǎn):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的行為按照發(fā)生分為先天性行為和后天行為。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

          動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變                                (   )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          先天性行為是指          就有的,由動(dòng)物體內(nèi)               所決定的行為。(2分)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          細(xì)胞工程是指在            水平上有計(jì)劃地改造細(xì)胞的                ,培育人類需要的生物新品種的技術(shù)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成          ,成員之間有          ,有的群體還形成         。對(duì)于有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說,用于交流信息的          是特別重要的行為。而對(duì)于沒有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說,同樣具有             。(5分)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          寫出青蛙的分類地位:_____    _____界、_____    _____門、_____     _____綱。 

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題

          請(qǐng)閱讀下文,并分析回答:
          據(jù)新華社電:蟲子也可以吃塑料而且還能消化。西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn),作為科技成果在省市和全國(guó)連續(xù)獲得大獎(jiǎng)。
          陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡,是黃粉蟲在吃塑料嗎?陳重光在當(dāng)生物教師的父親支持下,把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組喂麥麩和菜葉,實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片。她發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)在吃塑料餐盒,通過稱量還證明蟲子體重在增加。經(jīng)過一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn),她得出這樣的結(jié)論:黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收。
          ⑴陳重光同學(xué)通過觀察提出的問題是:(2分)
          ⑵請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子,并在句子下面畫線。(1分)
          ⑶運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門提一條合理化建議。(1分)
          ⑷有同學(xué)提出這樣的疑問:黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎? 針對(duì)這個(gè)問題,請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
          制定計(jì)劃:(5分)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)探究(8分)
          不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。昆蟲都有趨光性嗎?根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè),并任選3-5種昆蟲,如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:是不是所有昆蟲都有趨光性。
          提出問題:_______________________________________________________。
          作出假設(shè):________________________________________________________。
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):__________________________________________________________
          ____________________________________________________________________
          _____________________________________________________________________
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:___________________________________________________________
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___ __________________________________________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

          下圖為多莉羊的克隆過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)多莉羊性狀與         羊一致,因?yàn)樵撗蛱峁┑?是        。
          (2)產(chǎn)生多莉羊的生殖過程屬于          生殖,原因是                       。
          (3)通過該實(shí)驗(yàn)說:                          

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          同步練習(xí)冊(cè)答案