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        1. 【題目】同學(xué)們?cè)谧觥坝^察草履蟲(chóng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液的表層草履蟲(chóng)多,同學(xué)們想探究一下原因,請(qǐng)幫他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

          (1)提出問(wèn)題:草履蟲(chóng)的生活需要氧氣嗎?

          (2)作出假設(shè):。          

          (3)制訂并實(shí)施計(jì)劃

          ①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水;

          ②取草履蟲(chóng)放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量要________,放置在相同的環(huán)境中;

          ③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面,乙燒杯____________。

          (4)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論

          一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲(chóng)的生存情況。發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲(chóng)生活力降低甚至死亡,乙燒杯中的正常。據(jù)此可得出結(jié)論:。

          【答案】 草履蟲(chóng)的生活需要氧氣 相同 不采取任何處理 草履蟲(chóng)的生活需要氧氣

          【解析】科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等)、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達(dá)和交流。

          (2)假設(shè)不是隨便作出的,應(yīng)有一定的依據(jù):草履蟲(chóng)通過(guò)表膜吸收水里的氧氣,排出二氧化碳,水體表層含氧量豐富;而水表層的草履蟲(chóng)數(shù)量比深層的多,據(jù)此可以作出這樣的假設(shè):草履蟲(chóng)的生活需要氧氣。
          (3)②為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同.因此試驗(yàn)中除控制兩燒杯中草履蟲(chóng)所處環(huán)境中氧含量的不同外,兩燒杯中草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量要相同,放置的生活環(huán)境也要相同。
          ③甲燒杯放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面,乙燒杯不做處理乙燒杯起對(duì)照作用。
          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲燒杯中草履蟲(chóng)生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲(chóng)正常生活,可以得出結(jié)論:草履蟲(chóng)的生活需要氧氣。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】晚上,將金魚(yú)藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,如下表:

          試管離燈的距離/厘米

          10

          20

          30

          40

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)

          60

          25

          10

          5

          請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

          (1)在一定的范圍內(nèi),金魚(yú)藻離光源的距離越近,試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越___。氣泡中的氣體是金魚(yú)藻通過(guò)光合作用產(chǎn)生的____

          (2)水生的金魚(yú)藻與其他陸生的被子植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別很大,說(shuō)明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與它們的生存環(huán)境相_____的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖中A表示氧氣從血管內(nèi)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程,B過(guò)程表示二氧化碳等廢物從組織細(xì)胞擴(kuò)散到血管中,此時(shí),血液由血變成了血。( )
          A.動(dòng)脈血、靜脈血
          B.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血
          C.靜脈血、動(dòng)脈血
          D.靜脈血、靜脈血

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近期我市電視臺(tái)播報(bào)市中心血庫(kù)O型血告急,許多市民紛紛到各血站無(wú)償獻(xiàn)血。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
          A.健康成年人每次獻(xiàn)血200—300毫升是不會(huì)影響健康的
          B.獻(xiàn)血時(shí),針刺入的血管是靜脈
          C.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則
          D.臨床上常根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地選用不同的血液成分輸入病人體內(nèi)。對(duì)于嚴(yán)重貧血者,可輸入血液成分中的血漿

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】能為所有生物提供物質(zhì)和能量的是( 。

          A. 人類 B. 動(dòng)物 C. 綠色植物 D. 森林

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。下列對(duì)這句農(nóng)諺的理解中不正確的是( 。

          A. 只要有了“肥”,莊稼就能生長(zhǎng)發(fā)育好

          B. “肥”是指植物所必需的含氮、磷、鉀等元素的無(wú)機(jī)鹽

          C. 這句農(nóng)諺強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要性

          D. 合理施肥,有利于莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育,提高作物產(chǎn)量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
          A.有無(wú)生殖細(xì)胞的形成
          B.能否由母體產(chǎn)生新個(gè)體
          C.有無(wú)細(xì)胞分裂
          D.有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在農(nóng)作物培育過(guò)程中,往往要采用異花傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮(基因組成為WW)辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮(基因組成為ww)辣椒上,則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是( )
          A.Ww紅色
          B.WW紅色
          C.ww黃色
          D.Ww黃色

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】水痘病毒侵入人體后,淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體消滅抗原后,就消失了。(判斷對(duì)錯(cuò))

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          同步練習(xí)冊(cè)答案