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        1. 【題目】請(qǐng)據(jù)下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答

          (1)圖A為________細(xì)胞,圖B為________細(xì)胞.

          (2)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是________,存在于圖中的(填序號(hào))()________

          (3)圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是________,它的功能是________。

          (4)切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液,則汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的()________

          【答案】動(dòng)物植物線粒體3細(xì)胞質(zhì)葉綠體進(jìn)行光合作用4液泡

          【解析】

          A1細(xì)胞膜,2細(xì)胞核,3細(xì)胞質(zhì);圖B中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核④液泡,⑤葉綠體,⑥細(xì)胞質(zhì)。

          (1)植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,B細(xì)胞比A細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此,B細(xì)胞是植物細(xì)胞,A是動(dòng)物細(xì)胞。

          (2)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在3細(xì)胞質(zhì)中完成的。其呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體,呼吸作用使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解和釋放能量,供給生命活動(dòng)利用。

          (3)圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是葉綠體,它的功能是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

          (4)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有5液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)切開(kāi)西瓜時(shí),流出的一些汁液主要來(lái)自西瓜細(xì)胞④液泡的細(xì)胞液

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】把一滴池塘水放在顯微鏡下觀察,不可能看到的微小生物是( )
          A.酵母菌
          B.衣藻
          C.變形蟲(chóng)
          D.眼蟲(chóng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

          (1)圖中生產(chǎn)者是________

          (2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為_______者。

          (3)圖中有_____條食物鏈。

          (4)如果狐大量減少,那么鼠和兔在短時(shí)間內(nèi)將會(huì)____________。

          (5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫(huà)出來(lái)它是___________者。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)屬植物細(xì)胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是_________________________。

          (2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母)_______,其中含有遺傳物質(zhì)_________。

          (3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是___________,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

          (4)西瓜之所以甘甜可口,主要是_______(填字母)中含有大量細(xì)胞液。

          (5)[ ]______________能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了研究動(dòng)物行為,某組同學(xué)提出的問(wèn)題是“小白鼠經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為嗎?”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物,將饑餓的小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠找到食物的時(shí)間。分別用三只小白鼠做實(shí)驗(yàn),每只小白鼠做三次實(shí)驗(yàn),每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

          小白鼠

          小白鼠找到食物時(shí)間

          第一次

          第二次

          第三次

          A

          5分55秒

          4分34秒

          2分9秒

          B

          4分27秒

          3分13秒

          1分40秒

          C

          7分51秒

          5分34秒

          2分25秒

          (1)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題,作出一個(gè)合理的假設(shè):_____。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)使用三只小白鼠的作用是_____

          (2)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以小白鼠為實(shí)驗(yàn)變量,再提一個(gè)探究問(wèn)題:_____?根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是_____

          (3)從行為獲得途徑看,小白鼠一生下來(lái)就會(huì)吮吸乳汁,是一種_____行為經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,小白鼠能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為,這是一種_____行為。通常小白鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,引來(lái)其他小白鼠,這種叫聲起到了傳遞_____的作用。

          (4)上述實(shí)驗(yàn)中,若把小白鼠換成蟑螂,蟑螂難以經(jīng)過(guò)短時(shí)間訓(xùn)練獲取食物。說(shuō)明動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下哪項(xiàng)不是生物多樣性的表現(xiàn)

          A食物多樣性 B遺傳多樣性

          C物種多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列疾病與其對(duì)應(yīng)的原因搭配合理的是

          A. 地方性甲狀腺腫—缺鈣 B. 夜盲癥—缺乏維生素B

          C. 糖尿病—胰島素分泌不足 D. 呆小癥—幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)如圖是__________結(jié)構(gòu)示意圖。

          (2)圖中的1所示的是__________,圖中的2所示的是__________,圖中的__________包括1和2,圖中可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)的摩擦和震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是【 】__________。

          (3)【 】______中充滿了滑液,這些滑液是由【 】______產(chǎn)生的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】種瓜得瓜,種豆得豆,決定此現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于

          A細(xì)胞核 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞壁

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