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        1. (2013?蘭州)如圖是某生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件).請(qǐng)回答:
          (1)該實(shí)驗(yàn)可以提出的問題是:
          種子萌發(fā)是否需要充足的水分?
          種子萌發(fā)是否需要充足的水分?

          (2)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是
          .不能正常萌發(fā)的是
          ,原因是
          缺少水分
          缺少水分
          ;
          缺少空氣
          缺少空氣

          (3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、丙種子的目的是
          作為對(duì)照
          作為對(duì)照

          (4)此實(shí)驗(yàn)可以得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、
          一定的水分
          一定的水分
          充分的空氣
          充分的空氣
          分析:種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和外界條件,該實(shí)驗(yàn)裝置是在滿足了種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件下,來(lái)探究種子萌發(fā)的外界條件.
          解答:解:(1)根據(jù)生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置可以提出:種子萌發(fā)是否需要充足的水分或種子萌發(fā)是否需要充足的空氣等?
          (2)甲、乙、丙三粒種子只有乙種子具備了種子萌發(fā)的條件,因此乙種子能夠正常萌發(fā).甲和丙不能萌發(fā),因?yàn)榧兹鄙俜N子萌發(fā)的條件水分,丙缺少種子萌發(fā)的條件空氣.
          (3)該實(shí)驗(yàn)裝置有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲種子與乙種子以水分為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響;乙種子與丙種子以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響.
          (4)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:乙種子萌發(fā),甲、丙種子不萌發(fā);比較甲種子與乙種子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知種子的萌發(fā)需要一定的水分,比較乙種子與丙種子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知種子的萌發(fā)需要充足的空氣;又因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是在適宜的溫度條件下進(jìn)行的,可推知種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、充分的空氣;一定的水分.
          故答案為:(1)種子萌發(fā)是否需要充足的水分?
          (2)乙  甲  丙  缺少水分   缺少空氣
          (3)作為對(duì)照
          (4)充分的空氣;一定的水分
          點(diǎn)評(píng):找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量是解答類似題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?蘭州)如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請(qǐng)回答:
          (1)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過
          蒸騰
          蒸騰
          作用散失到大氣中去的.葉片上氣體散失的“窗口”是
          氣孔
          氣孔
          ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
          表皮.
          (2)若該圖表示光合作用,則①代表的氣體為
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,②代表的氣體為
          氧氣
          氧氣
          .若①代表氧氣,②代表
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,則該圖表示的生理活動(dòng)為
          呼吸
          呼吸
          作用.
          (3)某地區(qū)植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)
          上升
          上升
          ,空氣中含氧量將會(huì)
          增多
          增多

          (4)將葉片放酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的
          葉綠素
          葉綠素
          已經(jīng)溶解在酒精中.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?蘭州)如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞壁.請(qǐng)回答:
          (1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是
          光合
          光合
          作用,①代表的氣體為
          氧氣
          氧氣
          ,②代表的氣體為
          二氧化碳
          二氧化碳

          (2)[A]代表的細(xì)胞器為
          線粒體
          線粒體
          ,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為
          呼吸
          呼吸
          作用.該生理活動(dòng)能
          分解
          分解
          (填“合成”或“分解”)有機(jī)物;
          釋放
          釋放
          (填“貯存”或“釋放”)能量.
          (3)白天,植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中.葉片上氣體散失的“窗口”是
          氣孔
          氣孔
          ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
          表皮.
          (4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的
          葉綠素
          葉綠素
          已經(jīng)溶解在酒精中.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?蘭州) 如圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖,A、B、C分別代表心臟不同的腔,①、②分別代表不同的血管.請(qǐng)回答:
          (1)根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同,人體血液循環(huán)分為
          循環(huán)和
          循環(huán)兩部分.
          (2)在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),進(jìn)行其他交換.圖中[①]表示的血管為肺靜脈,里面流動(dòng)的血液是
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          血;[②]表示的血管為
          肺動(dòng)脈
          肺動(dòng)脈
          ,里面流動(dòng)的血液是
          靜脈血
          靜脈血
          血.
          (3)[A]與[B]之間有房室瓣,其作用是
          防止血液倒流
          防止血液倒流

          (4)體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C]
          左心室
          左心室
          ,與之相連的血管為
          主動(dòng)脈
          主動(dòng)脈

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?蘭州)某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
          (1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的
          消費(fèi)
          消費(fèi)
          者.
          (2)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量
          流動(dòng)
          流動(dòng)
          和物質(zhì)
          循環(huán)
          循環(huán)
          .該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于
          太陽(yáng)能
          太陽(yáng)能

          (3)圖中①是
          分解
          分解
          者,主要是指營(yíng)腐生生活的
          細(xì)菌
          細(xì)菌
          真菌
          真菌

          (4)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)
          增多
          增多

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