| 裝置 | A | B | C | D | E | F | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 0℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 數日后種子的萌 發(fā)情況 |
全部 萌發(fā) |
全部不 萌發(fā) |
全部 萌發(fā) |
全部不 萌發(fā) |
全部不 萌發(fā) |
全部不 萌發(fā)（1）比較裝置A、F，能得出的結論是：種子的萌發(fā)需要 適宜的溫度 適宜的溫度 ．（2）比較裝置A、C，能得出的結論是：種子的萌發(fā)與光照 無關 無關 （有關、無關）．（3）若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長得比較好的是 裝置A 裝置A 培養(yǎng)皿中的幼苗．（4）若要探究“種子的萌發(fā)是否與水分有關”，可選擇裝置 AB或CD AB或CD 作為實驗組與對照組．
分析：本題考查種子萌發(fā)的外界條件的探究實驗．題目中涉及到種子萌發(fā)的空氣、水、溫度三個條件以及光照． 解答：解：首先對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．在實驗中A裝置中的種子萌發(fā)，說明A裝置中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質，故A裝置起對照的作用． （1）裝置A、F有唯一變量--溫度（裝置A在25℃，裝置F在0℃），實驗結果是裝置A中的種子全部萌發(fā)，裝置F中的種子全部不萌發(fā)，能得出的結論是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度． （2）裝置A、C有唯一變量--光照（裝置A在日光下，裝置C在黑暗中），實驗結果是裝置A中的種子全部萌發(fā)，裝置C中的種子全部萌發(fā)，能得出的結論是：種子的萌發(fā)與光照無關． （3）若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長得比較好的是裝置A培養(yǎng)皿中的幼苗．因為種子萌發(fā)后，幼苗需要在光照下進行光合作用． （4）若要探究“種子的萌發(fā)是否與水分有關”，那么裝置需要有唯一變量--水分，所以選AB或CD． 故答案為：（1）適宜的溫度（2）無關（3）裝置A（4）AB或CD 點評：掌握探究實驗變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： 為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設計了以下實驗步驟： ①將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天； ②在5只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E； ③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水； ④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液； ⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚，定時喂同種飼料，觀察并記錄情況．結果見下表：
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