【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句詩體現(xiàn)了（ �。�
A.生物能影響環(huán)境
B.生物能適應環(huán)境
C.環(huán)境能適應生物
D.環(huán)境能影響生物
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖分別是細菌、酵母菌和病毒的結(jié)構模式圖，下列有關敘述中正確的是
A. ①具有成形的細胞核
B. ②細胞內(nèi)有葉綠體
C. 營腐生生活的①②是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D. ③具有細胞結(jié)構，由蛋白質(zhì)外殼和包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體的部分生命活動觀察示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、表示生命活動過程。請回答問題：
（1）圖中a、c代表的物質(zhì)分別是_________、_________。
（2）③的起始部位是_________。
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是_________。
（4）圖中甲細胞的主要功能是_________。當其數(shù)目偏少時，會引起心慌、氣短、臉色蒼白等癥狀，醫(yī)生建議吃_________進行治療。
（5）完成過程①后，b物質(zhì)最先進入心臟的哪個腔？_________。此時血液中的血紅蛋白與氧處于_________狀態(tài)（填“結(jié)合”或“分離”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列資料回答問題：
資料一：某同學在探究種子萌發(fā)的外界條件時設計了如下實驗：取50粒同樣的菜豆種子，分成5等份，在5個同樣大小的潔凈的空瓶上分別貼上寫有1、2、3、4、5的標簽，在瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放10粒種子，其他操作及結(jié)果如下表：
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
處理方式 | 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 | 不灑水，擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 4℃，有光 | 25℃，無光 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子萌發(fā) |
資料二：菜豆種子和玉米種子結(jié)構示意圖
（1）1號瓶分別與2、3、4、5號瓶構成________實驗，因為它們都只有一種條件不同，其他條件都相同。1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明_______是種子萌發(fā)必需的外界條件。 1號瓶和______號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)必需的外界條件。1號瓶和5號瓶的實驗結(jié)果說明菜豆種子萌發(fā)不需要的外界條件是_________。
（2）菜豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是2_____，若在玉米種子的剖面上滴加碘液，變藍的部位是：________（填代號）。
（3）炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是（_________）
A.缺少水分 B.缺少空氣 C.溫度不適宜 D.胚不是活的
（4）一個黃瓜里有許多種子，這是因為黃瓜的一朵花內(nèi)具有多個（_________）
A.胚珠 B. 雌蕊 C. 雄蕊 D. 子房
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為 ( )
A．白色 B．黑色 C．紅色 D．無色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片和人口腔上皮細胞臨時裝片時分別滴的是哪種液體（ �。�
A.稀碘液、清水
B.生理鹽水、清水
C.清水、生理鹽水
D.清水、稀碘液
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