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        1. 【題目】下列不屬于生物的是( )
          A.機(jī)器人
          B.病毒
          C.蘑菇
          D.蘋果樹

          【答案】A
          【解析】解:A、機(jī)器人沒有生命能力,不具有生物的特征,不屬于生物.
          BCD、病毒、蘑菇和蘋果樹都具有生物的特征,屬于生物.
          故選:A
          【考點精析】掌握生物的特征是解答本題的根本,需要知道生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)人的體細(xì)胞中含有常染色體和性染色體兩種,第二代4號個體口腔上皮細(xì)胞的染色體組成是_____。

          (2)人的有耳垂是由顯性基因(D)決定的,無耳垂是由隱性基因(d)決定的,控制耳垂有無的基因都在常染色體上,如果圖中有耳垂的 5 號與無耳垂的 6 號結(jié)婚,生了一個無耳垂的女兒(9 號),則 5 號和 6 號的基因組成分別是________

          (3)紅綠色盲是人類常見的遺傳病,患者不能分辨紅、綠兩種顏色,它的正;蚝椭虏』蚨贾辉 X 染色體上,且致病基因是隱性基因。如果第三代 7 號(男性)是紅綠色盲患者, 則他的致病基因直接來自第二代的________號。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟,以下說法錯誤的是( 。

          A. 正確的操作順序是②⑥⑤④③①

          B. ②中滴的是0.9%的生理鹽水

          C. ①中滴的是碘液,是為了給細(xì)胞染色

          D. ④到③的操作可用手蓋蓋玻片

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則此黃色番茄植株上所結(jié)果實的顏色和果皮基因組成分別是( 。

          A. 紅色,ddB. 黃色,Dd

          C. 紅色,Dd或黃色,ddD. 黃色,dd

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖,請分析回答

          (1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是______存在的

          (2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為______性的染色體組成,其性染色體表示為______

          (3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共有______種.

          (4)如果乙圖中X染色體上某一基因發(fā)生突變,這一突變基因傳給自己女兒的幾率是______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖,圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中的血管①是_____,理由是該血管的管壁較_____

          (2)圖2中血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在_____處被吸收進(jìn)入血液.

          (3)圖2中組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,血液里的一些代謝廢物由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出,當(dāng)_____發(fā)生病變而通過透性增高時,尿液中就會出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì).

          (4)圖2中的X氣體時_____,X,Y氣體交換的原理是_____,其中二氧化碳濃度最高處是在_____

          (5)圖2中的血液是在_____血管內(nèi)流動的,該血管壁是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】螳啷捕蟬,黃雀在后.這句話描述的是生物與生物之間的( )關(guān)系.
          A.捕食
          B.競爭
          C.合作
          D.追逐

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“飛蛾撲火”是一種( 。
          A.攻擊行為
          B.繁殖行為
          C.學(xué)習(xí)行為
          D.先天性行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物的行為是指動物的動作,因此靜止不動的動物不具備動物行為.(判斷對錯)

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          同步練習(xí)冊答案