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        1. 【題目】在觀察蚯蚓運動的實驗過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,這樣做的意義是( )

          A. 維持蚯蚓正常的呼吸 B. 因為蚯蚓通過體表吸收水分

          C. 維持蚯蚓體內(nèi)水分的平衡 D. 有利于蚯蚓自由蠕動

          【答案】A

          【解析】蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣觀察蚯蚓時,要經(jīng)常用浸潤的棉球輕擦蚯蚓身體的表面,其目的是保持蚯蚓體表濕潤,維持蚯蚓的正常呼吸

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列四個實驗裝置中,哪一個用來探究光對鼠婦生活的影響更科學(xué)( )

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)和種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖。請據(jù)圖回答:

          (1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的[]發(fā)育來的,也是由圖丙中的[]發(fā)育來的。
          (2)圖甲中的結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[]發(fā)育來的,也是由圖丙中的[]發(fā)育來的。
          (3)圖乙中[4]的作用是。
          (4)如將圖甲中的[3]取下縱剖,其縱剖面應(yīng)與圖相似。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與做饅頭、制酸奶有關(guān)的微生物依次是

          A細(xì)菌、真菌 B曲霉、青霉

          C霉菌、醋酸桿菌 D酵母菌、乳酸菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將三粒大豆種子A.B、C用細(xì)線分別系在部分插入燒杯中的玻璃棒上,經(jīng)過一段時間后,只有B種子萌發(fā)。請分析回答:
          (1)本實驗的實驗結(jié)果說明種子萌發(fā)需要、
          (2)這些種子在萌發(fā)中所利用的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自。
          (3)如果B種子不能萌發(fā)原因可能是
          (4)探究空氣對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用兩組做對照實驗。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項不屬于兔體溫恒定的原因是(

          A.體表被毛 B.心臟有四腔

          C.用肺呼吸 D.牙齒有門齒和臼齒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為青蛙的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:

          (1)青蛙的個體發(fā)育起點是[]。從整個發(fā)育過程來看,青蛙的發(fā)育屬于。
          (2)從圖中可以看出最像魚,從外形上看像魚的特點是。從結(jié)構(gòu)上看像魚的特點是
          (3)青蛙的發(fā)育過程中,運動器官的變化是。呼吸器官的變化是。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,為從花到果實的過程示意圖,請據(jù)圖回答

          (1)在一朵花中,最重要的是花 蕊,其中[4、5、6]代表的是。
          (2)開花后,本朵花中1中的花粉 落到4上的過程叫傳粉,這種傳粉方式屬于 。
          (3)在傳粉和受精后,可以發(fā)育成果實的是
          (4)在6中具有胚珠,受精后,胚珠以后會發(fā)育成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面的兩個圖分別表示兩種傳粉方式,圖A表示 , 圖B表示。用圖B的方式傳粉的花包括兩種,分別依靠傳粉。有時為了提高植物傳粉的質(zhì)量,還可以采用的方式。

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          同步練習(xí)冊答案