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        1. 下列實驗中,實驗材料使用正確,并與使用目的相一致的是( 。
          實驗名稱 實驗材料 使用目的
          A 綠葉在光下制造有機物 清水 使葉綠素脫色
          B 比較不同水果中維生素C的含量 高錳酸鉀 對維生素C進行消毒
          C 探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 氫氧化鈉 檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳
          D 探究唾液對淀粉的消化作用 稀碘液 檢驗淀粉是否被消化
          A、AB、BC、CD、D
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          某同學(xué)在做采集和測算教室內(nèi)的塵埃粒子的探究實驗時,將多個載玻片分別放在講桌上、窗臺上、后排課桌上,來收集塵埃粒子.他這樣做的目的是( 。
          A、設(shè)置對照實驗B、確定變量C、設(shè)置重復(fù)實驗D、以上都不對

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          傳染病有哪四種類型
           
          、
           
           
          、
           
          ,乙肝屬于
           
          傳染。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某一類傳染病的傳播示意圖,圖中①表示病原體排出,②表示病原體傳播,③表示病原體侵入,據(jù)圖回答:
          (1)從圖中可以判斷該傳染病屬于
           
          傳染。ㄟx填:血液傳播、呼吸道傳播、消化道傳播、體表傳播).
          (2)如圖中患者A屬于
           
          ,蚊蟲叮咬屬于
           
          ,健康人群B屬于
           

          (3)春季氣候轉(zhuǎn)暖,病毒也開始活躍起來,水痘也是春季預(yù)防的傳染病之一,下列關(guān)于水痘說法錯誤的是
           

          A、水痘是呼吸道傳染病,因此班級要及時通風
          B、得到水痘的同學(xué)將不會再患水痘,因此得到水痘的同學(xué)不是水痘的易感人群
          C、只要做好個人衛(wèi)生,就不會感染水痘病毒
          D、對于水痘患者,應(yīng)盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,這是控制傳染病的有效措施.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于人口增長情況的敘述,正確的是( 。
          A、人口的過度增長是不可遏止的B、人口的自然增長取決于人口生育率和死亡率的變動C、解決了糧食問題,人口增長就不用限制了D、人口倍增期與出生率和死亡率有關(guān)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          生物學(xué)是一門實驗性科學(xué),實驗操作要規(guī)范.下列操作錯誤的是(  )
          A、蓋蓋玻片時,可以直接用手拿蓋玻片隨意蓋上B、實驗結(jié)束后,應(yīng)清理實驗桌,將儀器排放整齊C、用顯微鏡時,取鏡應(yīng)右手握住鏡臂,左手托住鏡座D、使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時,應(yīng)注意不傷手

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          實驗桌上有顯徽鏡、試管、玻璃管、石灰水、清水、活小魚和紙、筆、直尺,你能用它們完成下列臨些實驗?( 。
          ①檢驗唾液對淀粉的作用
          ②觀察毛細血管血流特點
          ③驗證人體呼出氣體中含有二氧化碳
          ④驗證人呼吸需要消耗氧
          ⑤測定反應(yīng)速度
          ⑥探究酸雨對生物的影響.
          A、①②③B、②③⑤C、③④⑤D、②④⑥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探究‘不同植被對空氣濕度的影響’活動中,必須用到的器材是( 。
          A、干濕表B、顯微鏡C、放大鏡D、酒精燈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          同步練習(xí)冊答案