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          【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（ ）
          A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
          B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
          C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
          D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，在食物鏈“丙→甲→乙→丁”中若乙的數(shù)量增加，則甲的數(shù)量因乙的增加而減少，丁的數(shù)量因乙的增加而增加，丙的數(shù)量因甲的減少而增加。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】被子植物中，個體發(fā)育的順序是（ ）
          A．受精中央細(xì)胞→胚乳→植株  B．受精卵→胚乳→植株
          C．受精卵→胚→植株  D．植株→受精卵→胚
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原始大氣與現(xiàn)代大氣相比較，沒有的氣體成分是 （ ）
          A. 氫氣 B. 甲烷
          C. 氧氣 D. 二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動，①②③表示相關(guān)物質(zhì)。請根據(jù)圖示回答：
          (1)圖中甲表示____________，③是____________。
          (2)新鮮的蘿卜存放時間長了會空心，這一現(xiàn)象與_______代表的生理活動有關(guān)。
          (3)根從土壤中吸收的②在莖內(nèi)通過_______運(yùn)輸。②大部分通過丙散發(fā)到空氣中，這主要是由葉片上的______來完成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的植物是（ ）
          A、銀杉 B、水杉 C、珙桐 D、桫欏
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組以花盆中正常生長的牽�；閷嶒灢牧�，設(shè)計了下圖所示的實驗裝置。
          實驗步驟是：
          ①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時；
          ②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進(jìn)行水浴加熱；
          ③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
          請據(jù)圖分析回答：
          （1）由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶內(nèi)空氣成分不同，形成一組對照實驗，該實驗的變量是空氣中的 。
          （2）步驟②葉片進(jìn)行水浴加熱時，小燒杯中的液體是 ，其作用是溶解葉片中的 。
          （3）步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍(lán)的是 （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說明該葉片能制造 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長，其直接原因是（ ）
          A、缺少肥力，減弱光合作用 B、缺少水分，減弱光合作用
          C、缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用 D、缺少氧，減弱根的呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體部分代謝過程模式圖，據(jù)圖回答下列問題:
          (1)A系統(tǒng)中，蛋白質(zhì)在消化道里被完全消化的場所是________，脂肪在這里最終被消化成________。
          （2）發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換過程中，肺泡與血液的氣體交換是通過_________實現(xiàn)的。氧最終進(jìn)入組織細(xì)胞，通過在_________進(jìn)行的呼吸作用，二氧化碳的含量明顯增多。
          （3）C系統(tǒng)中，形成尿的器官是__________。醫(yī)生在檢查某人的尿液時發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞，你認(rèn)為可能是哪一部位出了問題_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸是生命的標(biāo)志。生物體通過呼吸作用分解有機(jī)物，提供自身生命活動所需的
          A．二氧化碳B．氧氣C．水D．能量
          

			
          

			
          
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