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        1. 許多動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)行為”,因?yàn)檫@有利于(    )
          ①找到食物 ②逃避敵害 ③適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
          A.①②B.①C.①②③D.②③
          C

          試題分析:動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,如:剛出生的嬰兒會(huì)吃奶、飛蛾撲火、公雞打鳴、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等都屬于先天性行為,而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為,如:蚯蚓走迷宮、猴子騎車、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等,動(dòng)物越高等,動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,有利于動(dòng)物覓食、避敵和求得配偶,適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境。
          點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的意義。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗的行為是 ( )
          A.取食行為B.攻擊行為C.繁殖行為D.領(lǐng)域行為

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          (3分)春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為從行為的獲得途徑看,屬于           行為,從功能劃分屬于           行為;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有           行為。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          動(dòng)物的行為從獲得的途徑來(lái)看。可分為            行為和            行為。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          成蛙不撫育幼體,但幼體也能有效地捕食昆蟲(chóng),幼體的這種行為叫做
          A.適應(yīng)行為B.學(xué)習(xí)行為C.本能行為D.經(jīng)驗(yàn)行為

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害 “擊退”或“擊暈”。該行為屬于(    )
          A.遷徙行為B.防御行為C.覓食行為D.生殖行為

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列屬于后天性行為的是
          A.蜜蜂采蜜B.雄雞報(bào)曉C.鸚鵡學(xué)舌D.鳥(niǎo)類遷徙

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          鳥(niǎo)類的筑巢、孵卵、育雛等一系列行為屬于
          A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.社會(huì)行為D.防御行為

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          一種蝴蝶——眼蝶遇到敵害時(shí),抬起前翅,暴露出翅上的“眼斑”(假眼睛的圖形)。眼蝶的這種行為屬于(   )
          A.攻擊行為B.社群行為C.繁殖行為D.防御行為

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          同步練習(xí)冊(cè)答案