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          農(nóng)民買了一批小麥種子，播種后發(fā)現(xiàn)發(fā)芽率很低，下列不可能是其原因的是（　�。�
          
                
          A、買回的是偽劣種子，很多種子的胚已經(jīng)死了B、播種期溫度太低，種子難以萌發(fā)C、是水的原因，在萌發(fā)的關(guān)鍵期缺水D、種子埋在土里，難見陽光，所以不易萌發(fā)
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明用如圖裝置進行了多組重復(fù)實驗，若將位于①與②的種子設(shè)為對照，則小明想探究種子萌發(fā)需要哪種條件（　�。�
          
                
          A、充足的空氣B、適宜的溫度C、一定的水分
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為探究種子的萌發(fā)條件，實驗者用同樣的種子（無破損）設(shè)計了如下圖所示的實驗組合，以下對實驗設(shè)計的說明或預(yù)測正確的是（　　）
          
                
          A、若四份種子都不能正常萌發(fā)，則可以判斷種子已經(jīng)死亡或正在休眠期B、四份種子都接觸到了充足的空氣C、②和③的種子都會正常萌發(fā)D、②和④對照可探究出種子萌發(fā)需要適宜的溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料來自種子中的（　�。�
          
                
          A、子葉或胚乳B、種皮C、胚乳和胚根D、子葉和胚芽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，探究：種子萌發(fā)的環(huán)境條件
          （1）你提出的假設(shè)是
           
          ；
          （2）在表中填寫實驗結(jié)果
          

          


          
瓶號
環(huán)境
結(jié)果
          

          
1
不放水，溫暖處

           
          

          
2
少量水，溫暖處

           
          

          
3
少量水，冷藏室

           
          

          
4
多量水，溫暖處

           
          （3）對照組是
           
          ．
          （4）每瓶用一粒種子可以嗎？為什么？
           
          ．
          （5）1號和3號能構(gòu)成對照組嗎？為什么？
           
          ．
          （6）通過實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下表為四次測得小麥的發(fā)芽率，你認為該小麥樣品的發(fā)芽率為（　　）
          第一次第二次第三次第四次
          發(fā)芽率96%91%91%94%
          
                
          A、96%B、91%
          C、93%D、94%
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          測定種子發(fā)芽率時，需要測定三次，在計算平均值，目的是（　�。�
          
                
          A、減少誤差B、避免偶然因素C、減少其他因素的干擾D、避免外界環(huán)境的影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列關(guān)于芽的敘述，錯誤的是（　　）
          
                
          A、花芽頂端鈍圓，內(nèi)有花部原基，將來發(fā)育成花B、長在主干頂端的叫頂芽，側(cè)枝頂端的芽叫側(cè)芽C、枝芽頂端較尖，外面有幼葉包被D、無論頂芽或側(cè)芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          圖中的三棵植株分別作了不同處理，據(jù)圖回答：

          （1）側(cè)芽生長受到抑制的植株是
           
          ．這是因為
           
          ．
          （2）側(cè)芽抑制被解除，其生長加快的植株是
           
          ．
          （3）該實驗說明，植物生長一般會表現(xiàn)出
           
          現(xiàn)象．
          （4）一般情況下，生長素對植物生長的作用是
           
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案