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        1. 根據(jù)右圖回答問題:
          (1)右圖表示的是______細胞(植物\動物),從圖中可以看出該細胞特有的結(jié)構(gòu)有[______]______、[______]______和[______]______.
          (2)在植物細胞中有“能量轉(zhuǎn)換器”之稱的是圖中的[______]______和[______]______.
          (3)小明今年比去年長高了5厘米,這與細胞的______和______有關(guān).
          (4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為上圖[______]______中含大量的糖分.
          魔方格
          答:(1)因為圖中有細胞壁、液泡和葉綠體,所以是植物細胞的結(jié)構(gòu),植物細胞與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體.細胞壁:支撐細胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護細胞;細胞膜:跟動物的細胞膜具有相似的功能,是半透膜,具有交換物質(zhì)營養(yǎng)的功能;
          (2)線粒體:能將儲存在有機物中的化學能釋放出來;葉綠體:能將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學能;因此細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有[②]線粒體;[⑥]葉綠體;
          (3)生物的生長主要與細胞的分裂和細胞的生長有關(guān),細胞分裂是細胞的數(shù)目增多,細胞生長使細胞的體積增大,
          (4)液泡:內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中;西瓜甘甜可口的原因是含有大量的糖主要儲存細胞中的液泡中.
          故答案為:
          (1)植物;[①];細胞壁;[④];液泡;[⑥];葉綠體;
          (2)[②];線粒體;[⑥];葉綠體;
          (3)分裂;生長;
          (4)[④];液泡
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)右圖回答問題:
          (1)右圖表示的是
          植物
          植物
          細胞(植物\動物),從圖中可以看出該細胞特有的結(jié)構(gòu)有[
          ]
          細胞壁
          細胞壁
          、[
          ]
          液泡
          液泡
          和[
          ]
          葉綠體
          葉綠體

          (2)在植物細胞中有“能量轉(zhuǎn)換器”之稱的是圖中的[
          ]
          線粒體
          線粒體
          和[
          ]
          葉綠體
          葉綠體

          (3)小明今年比去年長高了5厘米,這與細胞的
          分裂
          分裂
          生長
          生長
          有關(guān).
          (4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為上圖[
          ]
          液泡
          液泡
          中含大量的糖分.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)右圖回答問題:
          (1)由A控制的性狀叫
          顯性性狀
          顯性性狀
          ,由a控制的性狀叫
          隱形性狀
          隱形性狀
          ,他們是一對
          相對性狀
          相對性狀
          性狀.
          (2)父親的基因型是
          Aa
          Aa
          ,母親的基因型是_
          Aa
          Aa
          ,孩子丁的基因型是
          aa
          aa

          (3)父親能產(chǎn)生
          _種精子,其基因型是
          A、a
          A、a
          ,母親能產(chǎn)生_
          種卵細胞,其基因型是
          A、a
          A、a

          (4)受精卵可能具有的基因型是
          種.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)右圖回答問題:
          (1)本裝置的實驗目的是
          證明呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
          證明呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳

          (2)要使該實驗效果明顯,本裝置應放在
          黑暗
          黑暗
          環(huán)境中,否則因為
          光合作用消耗了二氧化碳
          光合作用消耗了二氧化碳
          而影響效果.
          (3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來驗證
          光合作用產(chǎn)生氧氣
          光合作用產(chǎn)生氧氣
          ,但必須把這一裝置放在
          光下
          光下

          (4)若要驗證蒸騰作用,應如何改進裝置
          拔掉連通管和塑料袋只罩株植物的莖和葉
          拔掉連通管和塑料袋只罩株植物的莖和葉

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          如圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖.請根據(jù)右圖回答問題.
          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有
          4
          4
          條食物鏈,若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表

          (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的動物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
          消費
          消費
          者.
          (3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染.針對這一現(xiàn)象,興趣小組的同學向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產(chǎn)沼氣.那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
          分解
          分解
          者.
          (4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物通過光合作用固定光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中,這些能量是通過
          食物鏈
          食物鏈
          和食物網(wǎng)依次進行傳遞的.能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點,因此在這個生態(tài)系統(tǒng)中
          植物
          植物
          的數(shù)量最多.
          (5)如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

          (6)通過調(diào)查,興趣小組的同學們認識到:在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的,這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
          自動(我)調(diào)節(jié)
          自動(我)調(diào)節(jié)
          能力,但這種能力是有限的.如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會造成
          昆蟲
          昆蟲
          、
          的大量繁殖,這個生態(tài)系統(tǒng)也就會遭到
          破壞
          破壞
          ,所以人們不要隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著重要的作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)右圖回答問題:精英家教網(wǎng)
          (1)本裝置的實驗目的是
           

          (2)要使該實驗效果明顯,本裝置應放在
           
          環(huán)境中,否則因為
           
          而影響效果.
          (3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來驗證
           
          ,但必須把這一裝置放在
           

          (4)若要驗證蒸騰作用,應如何改進裝置
           

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