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        1. 【題目】根據(jù)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,防治蝗蟲(chóng)災(zāi)害最好在下列那個(gè)時(shí)期內(nèi):

          A蝗蟲(chóng)5齡后,集群以前 B

          C2 D成蟲(chóng)集群飛起后

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:蝗蟲(chóng)的發(fā)育是屬于不完全變態(tài),幼蟲(chóng)若蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官發(fā)育成度不同,蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)期發(fā)育時(shí)間較短,食量較;而成蟲(chóng)主要以禾本科農(nóng)作物為食食量大,消化能力強(qiáng)因此蝗蟲(chóng)主要危害禾本科農(nóng)作物,其危害最嚴(yán)重的時(shí)期是成蟲(chóng)時(shí)期,滅蝗最好在幼蟲(chóng)若蟲(chóng)期特別是3齡前蝗蟲(chóng)翅不發(fā)達(dá),有利于集中消滅,故選項(xiàng)C正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的( 。
          A.子房、子房壁、胚珠
          B.子房、胚珠、子房壁
          C.子房壁、胚珠、子房
          D.胚珠、子房、子房壁

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)某器官的血液流動(dòng)情況示意圖,B代表某器官,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)若B表示肺,則C內(nèi)血液中______(選填“二氧化碳”或“氧”)的含量明顯高于A。

          (2)與A內(nèi)血液相比,C內(nèi)血液中尿素、尿酸等廢物的含量明顯減少,則B為______

          (3)與A內(nèi)血液相比,C內(nèi)血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增加,則B為______

          (4)若A代表靜脈,C代表動(dòng)脈,則B為______。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和功能:

          (1)寫(xiě)出圖中各部分的名稱(chēng):
          [1] , [2] , [3]
          (2)圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是 肺。ㄌ蠲Q(chēng));能儲(chǔ)存氣體協(xié)助呼吸的部分是(填名稱(chēng)),但是它(填“能”或“不能”)進(jìn)行氣體交換.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】杜鵑是不孵卵和不育雛的鳥(niǎo),下列說(shuō)法正確的是:

          A杜鵑沒(méi)有繁殖行為

          B.杜鵑對(duì)其他小鳥(niǎo)的行為屬于攻擊行為

          C其他小鳥(niǎo)對(duì)杜鵑雛鳥(niǎo)的飼喂是繁殖行為

          D.杜鵑雛鳥(niǎo)將其他小鳥(niǎo)的卵推出巢外的行為不屬于育雛行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為環(huán)境因素對(duì)某種綠色植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖,請(qǐng)據(jù)此分析回答問(wèn)題.

          1)光合作用是在綠色植物細(xì)胞的 中進(jìn)行的,合成的有機(jī)物中所貯存的能量來(lái)自于

          2)由圖可知,在 時(shí),綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高.

          3)當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),10℃28℃條件下的光合作用強(qiáng)度構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是

          4)分析如圖可以得出的結(jié)論是:光合作用強(qiáng)度受溫度和 等因素的影響.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)我們的眼睛里被稱(chēng)為“黑眼珠”的部分是(填圖中數(shù)字),稱(chēng)為“白眼球”的部分是指(填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)).
          (2)如果不注意用眼衛(wèi)生,就容易造成近視,這時(shí)圖中[2]的特點(diǎn)是曲度(變大、變小).
          (3)遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴(凸、凹)透鏡進(jìn)行矯正.
          (4)有一失明患者,經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無(wú)損,原因之一可能是圖中[10]發(fā)生了病變.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】距今300萬(wàn)年前的露西時(shí)代的古人類(lèi)(  )

          A. 能使用工具 B. 能制造簡(jiǎn)單的工具

          C. 能用火來(lái)燒烤食物 D. 產(chǎn)生了語(yǔ)言

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】森林里生活著許許多多的生物,綠色植物有高大的灌木、喬木,矮小的蕨類(lèi)植 物等。昆蟲(chóng)以綠色植物的葉片為食,食蟲(chóng)鳥(niǎo)又以昆蟲(chóng)為食,此外,老鼠以綠色植物的果實(shí)為食,蛇捕食老鼠,而貓頭鷹既捕食食蟲(chóng)鳥(niǎo)又捕食蛇;卮饐(wèn)題:

          (1)根據(jù)描述,寫(xiě)出該森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(例:綠色植物 → 昆蟲(chóng) → 食蟲(chóng)鳥(niǎo) → 貓頭鷹)

          (2)在該食物網(wǎng)中,老鼠和蛇的關(guān)系是 。

          (3)在該森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有條食物鏈,其中,綠色植物在該生 態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是。

          (4)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,且重金屬在生物體內(nèi)難以分解,一段時(shí)間后, 體內(nèi)重金屬含量最高的生物是

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