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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】秸稈是農作物收獲籽實后留下的莖葉部分的總稱,焚燒秸稈可能導致霧霾.環(huán)保部門要求各地加強監(jiān)測,大力推進秸稈綜合利用.如圖表示合理利用秸稈的兩種途徑。

          (1)填埋法是利用A分解秸稈,A代表的生物類群是 , 屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
          (2)動物飼料法是將秸稈作為動物飼料,利用動物的B作用,即作用,將秸稈中的有機物分解成二氧化碳等.
          (3)不同途徑產生的二氧化碳,可通過植物的C作用,即作用,合成有機物.可見,利用秸稈可以有多種途徑,并實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán).

          【答案】
          (1)細菌、真菌(或“微生物”);分解者
          (2)呼吸
          (3)光合;物質(或“碳”)
          【解析】解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進而制造有機物,可見細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán),因此圖示中的填埋法是利用分解者A細菌、真菌分解秸稈;(2)動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將秸稈中的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過B呼吸作用分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán);(3)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中.因此不同途徑產生的二氧化碳,可通過植物的C光合作用,合成有機物,可見,利用秸稈可以有多種途徑,并實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
          (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌);(2)圖中A代表的細菌、真菌,細胞中沒有葉綠體,不能進行光合作用,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng).可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進行光合作用,制造有機物.因此細菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

          練習冊系列答案
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          歸為B類動物都具有的特點;歸為C類動物都具有的特點.
          ①胎生、哺乳 ②卵生 ③終生生活在水中 ④用肺呼吸 ⑤體表被覆甲或鱗片
          (2)圖中所有動物體內都有由脊椎骨組成的 , 都屬于動物.

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          (3)細菌細胞與酵母菌細胞相比,最大的區(qū)別是沒有[] , 但它們從生態(tài)系統(tǒng)的組成部分來看,都屬于

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          (1)某同學在觀察裝片前首先進行對光,轉動轉換器,使圖中的物鏡[],對準通光孔.然后調整光圈,并轉動[],使光線反射到鏡筒內,直到看到白亮的圓形視野為止.
          (2)對光成功后,這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮裝片情況.此時物像放大倍數(shù)為倍.視野中出現(xiàn)的⑧很可能是 . 若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應將裝片向移動.
          (3)若物像模糊不清,可轉動圖甲中的[]使物像更清晰.

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