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        1. 【題目】已知點分別在菱形的邊上滑動(點不與重合),且

          1)如圖1,若,求證:

          2)如圖2,若不垂直,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請證明,若不成立,說明理由;

          3)如圖3,若,請直接寫出四邊形的面積.

          【答案】1)證明見解析;(2)(1)中的結(jié)論還成立,證明見解析;(3)四邊形的面積為

          【解析】

          1)根據(jù)菱形的性質(zhì)及已知,得到,再證,

          根據(jù)三角形全等的性質(zhì)即可得到結(jié)論;

          2)作,垂足分別為點,證明,根據(jù)三角形全等的性質(zhì)即可得到結(jié)論;

          3)根據(jù)菱形的面積公式,結(jié)合(2)的結(jié)論解答.

          解:(1)∵四邊形是菱形,

          ,

          ,,

          ,,∴

          中,,

          2)若不垂直,(1)中的結(jié)論還成立證明如下:

          如圖,作,垂足分別為點

          由(1)可得,

          中,,

          ,∴

          3)如圖,連接交于點

          ,∴為等邊三角形,

          ,∴,同理,,

          ∴四邊形的面積四邊形的面積,

          由(2)得四邊形的面積四邊形AECF的面積

          ,

          ,,

          ∴四邊形的面積為

          ∴四邊形的面積為

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8EBC邊上的一點,將矩形ABCD沿折痕AE折疊,使得頂點B落在CD邊上的點P處,PC=4(如圖1).

          1)求AB的長;

          2)擦去折痕AE,連結(jié)PB,設(shè)M是線段PA的一個動點(點M與點P、A不重合).NAB沿長線上的一個動點,并且滿足PM=BN.過點MMH⊥PB,垂足為H,連結(jié)MNPB于點F(如圖2).

          MPA的中點,求MH的長;

          試問當點M、N在移動過程中,線段FH的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;若不變,求出線段FH的長度.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在學校組織的“學習強國”閱讀知識競賽中,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績分為四個等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為分,分,分和分.年級組長張老師將班班的成績進行整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖:

          1)在本次競賽中,級及以上的人數(shù)有多少?

          2)請你將下面的表格補充完整:

          平均數(shù)(分)

          中位數(shù)(分)

          眾數(shù)(分)

          級及以上人數(shù)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(0,4),△AOB為等邊三角形,Px軸負半軸上一個動點(不與原點O重合),以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形△APQ

          1)求點B的坐標;

          2)在點P的運動過程中,∠ABQ的大小是否發(fā)生改變?如不改變,求出其大;如改變,請說明理由;

          3)連接OQ,當OQAB時,求點P的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=10(AB>AD),AD與BC之間的距離為6,點E在線段AB上移動,以E為圓心,AE長為半徑作⊙E.

          (1)如圖1,若E是AB的中點,求⊙E在AD所在的直線上截得的弦長;

          (2)如圖2,若⊙E與BC所在的直線相切,求AE的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】8分)某中學數(shù)學活動小組為了調(diào)查居民的用水情況,從某社區(qū)的戶家庭中隨機抽取了戶家庭的月用水量,結(jié)果如下表所示:

          月用水量(噸)

          戶數(shù)

          1)求這戶家庭月用水量的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

          2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),試估計該社區(qū)的月用水量;

          3)由于我國水資源缺乏,許多城市常利用分段計費的辦法引導人們節(jié)約用水,即規(guī)定每個家庭的月基本用水量為(噸),家庭月用水量不超過(噸)的部分按原價收費,超過(噸)的部分加倍收費.你認為上述問題中的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)中哪一個量作為月基本用水量比較合理?簡述理由.

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          1)若旅游團人數(shù)為9人,門票費用是多少?若旅游團人數(shù)為30人,門票費用又是多少?

          2)設(shè)旅游團人數(shù)為x人,寫出該旅游團門票費用y(元)與人數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式.

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          (1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

          (2)如果規(guī)定每天工藝品的銷售量不低于240件,當銷售單價為多少元時,每天獲取的利潤最大,最大利潤是多少?

          (3)該網(wǎng)店店主熱心公益事業(yè),決定從每天的銷售利潤中捐出150元給希望工程,為了保證捐款后每天剩余利潤不低于3600元,試確定該工藝品銷售單價的范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】1)讀讀做做:教材中有這樣的問題,觀察下面的式子,探索它們的規(guī)律,=1-,=,=……用正整數(shù)n表示這個規(guī)律是______

          2)問題解決:一容器裝有1L水,按照如下要求把水倒出:第一次倒出L水,第二次倒出的水量是L水的,第三次倒出的水量是L水的,第四次倒出的水量是L水的,……,第n+1次倒出的水量是L水的,……,按照這種倒水方式,這1L水能否倒完?

          3)拓展探究:①解方程:+++=

          ②化簡:++…+

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