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        1. 【題目】閱讀下面材料:

          在數(shù)學(xué)課上,老師請(qǐng)同學(xué)思考如下問題:如圖①,我們把一個(gè)四邊形的四邊中點(diǎn)依次連接起來得到的四邊形是平行四邊形嗎?

          小敏在思考問題,有如下思路:連接

          結(jié)合小敏的思路作答.

          1)若只改變圖①中四邊形的形狀(如圖②),則四邊形還是平行四邊形嗎?說明理由;

          (參考小敏思考問題方法)

          2)如圖②,在(1)的條件下,若連接

          ①當(dāng)滿足什么條件時(shí),四邊形是矩形,寫出結(jié)論并證明;

          ②當(dāng)滿足____時(shí),四邊形是正方形.

          【答案】1)是,理由見解析;(2)①ACBD,證明見解析;②ACBDAC=BD

          【解析】

          1)連接AC,根據(jù)三角形中位線的性質(zhì)得到EFACEF=AC,然后根據(jù)平行四邊形判定定理即可得到結(jié)論;
          2)①根據(jù)平行線的性質(zhì)得到GHBD,GHGF,于是得到∠HGF=90°,根據(jù)矩形的判定定理即可得到結(jié)論;

          ②在①基礎(chǔ)上,只要證明∠EHG=90°即可;

          解:(1)四邊形EFGH是平行四邊形,理由如下:
          如圖2,連接AC,
          EAB的中點(diǎn),FBC的中點(diǎn),
          EFAC,EF=AC
          同理HGAC,HG=AC

          綜上可得:EFHG,EF=HG,
          故四邊形EFGH是平行四邊形;

          2)①當(dāng)ACBD時(shí),四邊形EFGH為矩形;
          理由如下:
          同(1)得:四邊形EFGH是平行四邊形,
          ACBDGHAC,
          GHBD,
          GFBD,
          GHGF,
          ∴∠HGF=90°,
          ∴四邊形EFGH為矩形;

          ②結(jié)論:當(dāng)ACBDAC=BD時(shí),四邊形EFGH是正方形.
          理由:由①可知,AC=BD,四邊形EFGH是菱形,
          ACBD,ACHG,
          HGBD,
          EHBD,
          EHHG
          ∴∠EHG=90°,
          ∴四邊形EFGH是正方形.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】某班將舉行“數(shù)學(xué)知識(shí)競賽”活動(dòng),班長安排小明購買獎(jiǎng)品,下面兩圖是小明買回獎(jiǎng)品時(shí)與班長的對(duì)話情境:

          請(qǐng)根據(jù)上面的信息,解決問題:

          (1)試計(jì)算兩種筆記本各買了多少本?

          (2)請(qǐng)你解釋:小明為什么不可能找回68元?

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          【題目】如圖,點(diǎn)G,D,C在直線a上,點(diǎn)E,F,A,B在直線b上,若ab,RtGEF從如圖所示的位置出發(fā),沿直線b向右勻速運(yùn)動(dòng),直到EGBC重合.運(yùn)動(dòng)過程中GEF與矩形ABCD重合部分的面積(S)隨時(shí)間(t)變化的圖象大致是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)ab都是實(shí)數(shù),且滿足2ab6,就稱點(diǎn)P為完美點(diǎn).

          1)判斷點(diǎn)A2,3)是否為完美點(diǎn)?

          2)完美點(diǎn)一定不在第   象限;

          3)已知關(guān)于m、n的方程組,當(dāng)t為何值時(shí),以方程組的解為坐標(biāo)的點(diǎn)B是完美點(diǎn),請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,如圖1,將線段AB平移至線段CD,連接AC、BD

          1)已知A(﹣3,0)、B(﹣2,﹣2),點(diǎn)Cy軸的正半軸上,點(diǎn)D在第一象限內(nèi),且三角形ACO的面積是6,求點(diǎn)C、D的坐標(biāo);

          2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,已知一定點(diǎn)M1,0),兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)Ea,2a+1)、Fb,﹣2b+3).

          請(qǐng)你探索是否存在以兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)E、F為端點(diǎn)的線段EF平行于線段OM且等于線段OM,若存在,求出點(diǎn)E、F兩點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;

          當(dāng)點(diǎn)E、F重合時(shí),將該重合點(diǎn)記為點(diǎn)P,另當(dāng)過點(diǎn)E、F的直線平行于x軸時(shí),是否存在△PEF的面積為2?若存在,求出點(diǎn)E、F兩點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖.在⊙O中. AE直徑,AD是弦,B為AE延長線上--點(diǎn),作BC⊥AD,與AD延長線交于點(diǎn)C.且∠CBD=∠A.

          (1)判斷直線BD與⊙0的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

          (2)若∠A=30,OA=6,求圖中陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生課余生活,開展了第二課堂的活動(dòng),推出了以下四種選修課程: A :繪畫, B :唱歌,C :演講,D :十字繡,學(xué)校規(guī)定:每個(gè)學(xué)生都必須報(bào)名且只能選擇其中的一個(gè)課程,學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,對(duì)他們選擇的課程情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解決下列問題:

          1)這次學(xué)校抽查的學(xué)生人數(shù)是 ;

          2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          3)如果該校共有1000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校報(bào) D 的學(xué)生約有多少人?

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          【題目】下列說法正確的有( )

          ①兩條直線相交,交點(diǎn)叫垂足;

          ②在同一平面內(nèi),過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直;

          ③在同一平面內(nèi),一條直線有且只有一條垂線;

          ④在同一平面內(nèi),一條線段有無數(shù)條垂線;

          ⑤過一點(diǎn)可以向一條射線或線段所在的直線作垂線;

          ⑥若,則的垂線,不是的垂線.

          A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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