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        1. 【題目】閱讀下面的材料:

          如果函數(shù)滿足:對于自變量的取值范圍內(nèi)的任意,,

          1)若,都有,則稱是增函數(shù);

          2)若,都有,則稱是減函數(shù).

          例題:證明函數(shù)是減函數(shù).

          證明:設(shè),

          ,

          .即

          ∴函數(shù)是減函數(shù).

          根據(jù)以上材料,解答下面的問題:

          已知函數(shù),

          1)計算:   ,   ;

          2)猜想:函數(shù)   函數(shù)(填);

          3)請仿照例題證明你的猜想.

          【答案】1,;(2)增;(3)函數(shù)是增函數(shù),證明猜想見解析.

          【解析】

          根據(jù)題目中函數(shù)解析式代入自變量值可以解答本題;
          結(jié)論可得;
          根據(jù)題目中例子的證明方法可以證明中的猜想成立.

          解:(1

          ,

          故答案為:,

          2,

          函數(shù)是增函數(shù)

          故答案為:增

          3)設(shè),

          ,

          ,

          函數(shù)是增函數(shù).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為了提高學(xué)生學(xué)科能力,決定開設(shè)以下校本課程:A.文學(xué)院;B.小小數(shù)學(xué)家;C.小小外交家;D、未來科學(xué)家.為了了解學(xué)生最喜歡哪一項校本課程,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:

          1)這次統(tǒng)計共抽查了   名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示C類別的扇形圓心角度數(shù)為   

          2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

          3)一班想從表達(dá)能力很強(qiáng)的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中,任選2名參加小小外交家小組,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好同時選中甲、乙兩名同學(xué)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為4,∠A60°,E是邊AD的中點(diǎn),F是邊BC上的一個動點(diǎn),EGEF,且∠GEF60°,則GB+GC的最小值為__

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】母親節(jié)前,某淘寶店從廠家購進(jìn)某款網(wǎng)紅禮盒,已知該款禮盒每個成本價為30元.經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該禮盒每天的銷售量y(個)與銷售單價x(元)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系.當(dāng)該款禮盒每個售價為40元時,每天可賣出300個;當(dāng)該款禮盒每個售價為55元時,每天可賣出150個.

          1)求yx之間的函數(shù)解析式(不要求寫出x的取值范圍);

          2)若該店老板想達(dá)到每天不低于240個的銷售量,則該禮盒每個售價定為多少元時,每天的銷售利潤最大,最大利潤是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直角△ABC中,∠ABC=90°,BC為圓O的直徑,D為圓O與斜邊AC的交點(diǎn),DE為圓O的切線,DEABF,且CE⊥DE.

          (1)求證:CA平分∠ECB;

          (2)若DE=3,CE=4,求AB的長;

          (3)記△BCD的面積為S1,△CDE的面積為S2,若S1:S2=3:2.求sin∠AFD的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,就“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行調(diào)查,將“對自己做錯題進(jìn)行整理、分析、改正”(選項為:很少、有時、常常、總是)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制成部分統(tǒng)計圖如下:

          請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

          (1)該調(diào)查的樣本容量為________, =________%, =________%,“常!睂(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為__________;

          (2)請你補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

          (3)若該校有3200名學(xué)生,請你估計其中“總是”對錯題進(jìn)行整理、分析、改正的

          學(xué)生有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結(jié)論中不正確的是( 。

          A. 當(dāng)AB=BC時,平行四邊形ABCD是菱形

          B. 當(dāng)AC⊥BD時,平行四邊形ABCD是菱形

          C. 當(dāng)AC=BD時,平行四邊形ABCD是正方形

          D. 當(dāng)∠ABC=90°時,平行四邊形ABCD是矩形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知點(diǎn)A(0,2),B(2,2),C(-1,-2),拋物線F:y=x2-2mx+m2-2與直線x=-2交于點(diǎn)P.

          (1)當(dāng)拋物線F經(jīng)過點(diǎn)C時,求它的解析式;

          (2)設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為yP,求yP的最小值,此時拋物線F上有兩點(diǎn)(x1,y1),(x2,y2),且x1<x2≤-2,比較y1y2的大小.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】黃巖某校搬遷后,需要增加教師和學(xué)生的寢室數(shù)量,寢室有三類,分別為單人間(供一個人住宿),雙人間(供兩個人住宿),四人間(供四個人住宿).因?qū)嶋H需要,單人間的數(shù)量在2030之間(包括2030),且四人間的數(shù)量是雙人間的5倍.

          (1)2018年學(xué)校寢室數(shù)為64個,以后逐年增加,預(yù)計2020年寢室數(shù)達(dá)到121個,求20182020年寢室數(shù)量的年平均增長率;

          (2)若三類不同的寢室的總數(shù)為121個,則最多可供多少師生住宿?

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