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        1. 【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=x﹣2與反比例函數(shù)y= 的圖象交于A、B兩點.
          (1)求A、B兩點的坐標(biāo);
          (2)觀察圖象,直接寫出一次函數(shù)值小于反比例函數(shù)值的x的取值范圍;
          (3)坐標(biāo)原點為O,求△AOB的面積.

          【答案】
          (1)解:聯(lián)立

          解得:

          ∴A(3,1)、B(﹣1,﹣3)


          (2)解:x的取值范圍為:x<﹣1或0<x<3
          (3)解:過點A作AC⊥x軸于點C,過點B作BD⊥x軸于點D,

          令y=0代入y=x﹣2

          ∴x=2,

          ∴E(2,0)

          ∴OE=2

          ∵A(3,1)、B(﹣1,﹣3)

          ∴AC=1,BD=3,

          ∴△AOE的面積為: ACOE=1,

          △BOE的面積為: BDOE=3,

          ∴△ABC的面積為:1+3=4,


          【解析】(1)聯(lián)立兩函數(shù)的解析式求出方程組的解即可求出A、B兩點的坐標(biāo).(2)找出一次函數(shù)圖象位于反比例函數(shù)圖象下方時x的取值范圍(3)過點A作AC⊥x軸于點C,過點B作BD⊥x軸于點D,利用三角形面積公式即可求出△ABC的面積.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC是邊長為4個等邊三角形,D為AB邊的中點,以CD為直徑畫圓,則圖中陰影部分的面積為(結(jié)果保留π).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx﹣3a經(jīng)過點A(﹣1,0)、C(0,3),與x軸交于另一點B,拋物線的頂點為D.

          (1)求此二次函數(shù)解析式;
          (2)連接DC、BC、DB,求證:△BCD是直角三角形;
          (3)在對稱軸右側(cè)的拋物線上是否存在點P,使得△PDC為等腰三角形?若存在,求出符合條件的點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某日,正在我國南海海域作業(yè)的一艘大型漁船突然發(fā)生險情,相關(guān)部門接到求救信號后,立即調(diào)遣一架直升飛機(jī)和一艘剛在南海巡航的漁政船前往救援.當(dāng)飛機(jī)到達(dá)距離海面3000米的高空C處,測得A處漁政船的俯角為60°,測得B處發(fā)生險情漁船的俯角為30°,請問:此時漁政船和漁船相距多遠(yuǎn)?(結(jié)果保留根號)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,直線y=x+1與y軸相交于點A1 , 以O(shè)A1為邊作正方形OA1B1C1 , 記作第一個正方形;然后延長C1B1與直線y=x+1相交于點A2 , 再以C1A2為邊作正方形C1A2B2C2 , 記作第二個正方形;同樣延長C2B2與直線y=x+1相交于點A3 , 再以C2A3為邊作正方形C2A3B3C3 , 記作第三個正方形;…,依此類推,則第n個正方形的邊長為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)完“利用三角函數(shù)測高”這節(jié)內(nèi)容之后,某興趣小組開展了測量學(xué)校旗桿高度的實踐活動,如圖,在測點A處安置測傾器,量出高度AB=1.5m,測得旗桿頂端D的仰角∠DBE=32°,量出測點A到旗桿底部C的水平距離AC=20m,根據(jù)測量數(shù)據(jù),求旗桿CD的高度.(參考數(shù)據(jù):sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,AB=AC=3 ,在△ABC內(nèi)作第一個內(nèi)接正方形DEFG;然后取GF的中點P,連接PD、PE,在△PDE內(nèi)作第二個內(nèi)接正方形HIKJ;再取線段KJ的中點Q,在△QHI內(nèi)作第三個內(nèi)接正方形…依次進(jìn)行下去,則第2014個內(nèi)接正方形的邊長為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求拋物線的表達(dá)式;
          (2)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出P點的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由;
          (3)點E是線段BC上的一個動點,過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F,當(dāng)點E運動到什么位置時,四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時E點的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校申報“跳繩特色運動”學(xué)校一年后,抽樣調(diào)查了部分學(xué)生的“1分鐘跳繩”成績,并制成了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖.

          (1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,扇形圖中m= ;
          (2)若把每組中各個數(shù)據(jù)用這組數(shù)據(jù)的中間值代替(如A組80≤x<100的中間值是=90次),則這次調(diào)查的樣本平均數(shù)是多少?
          (3)如果“1分鐘跳繩”成績大于或等于120次為優(yōu)秀,那么該校2100名學(xué)生中“1分鐘跳繩”成績?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人?

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          同步練習(xí)冊答案