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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】從﹣3,﹣1,1,3這五個數中,隨機抽取一個數,記為a,若數a使關于x的不等式組 無解,且使關于x的分式方程 =﹣1有整數解,那么這5個數中所有滿足條件的a的值之和是(
          A.﹣2
          B.﹣3
          C.-
          D.

          【答案】A
          【解析】解:不等式組整理得: , 由不等式組無解,得到a≤1,即a=﹣3,﹣1,1,
          當a=﹣3時,分式方程為 =﹣1,
          去分母得:x﹣5=﹣x+3,
          解得:x=4,
          經檢驗x=4是分式方程的解,且為整數解,滿足題意;
          當a=﹣1時,分式方程為 =﹣1,
          去分母得:x﹣3=﹣x+3,
          解得:x=3,
          經檢驗x=3是增根,分式方程無解,不滿足題意;
          當a=1時,分式方程為 =﹣1,
          去分母得:x﹣1=﹣x+3,
          解得:x=2,
          經檢驗x=2是分式方程的解,且為整數解,滿足題意,
          則這5個數中所有滿足條件的a的值之和為﹣3+1=﹣2,
          故選A
          表示出不等式組中兩不等式的解集,由不等式組無解確定出a的值,代入分式方程判斷,求出滿足條件a的值,求出之和即可.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,菱形ABCD的頂點A的坐標為,點B的坐標為,點C在第一象限,對角線BDx軸平行直線x軸、y軸分別交于點E,將菱形ABCD沿x軸向左平移m個單位,當點D落在的內部時不包括三角形的邊,m的值可能是  

          A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,延長CB到點E,使BE=AD,連接DE交AB于點M.
          (1)求證:△AMD≌△BME;
          (2)若N是CD的中點,且MN=5,BE=2,求BC的長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,給出下列四個條件:;;,從中任選兩個條件,能使四邊形ABCD為平行四邊形的選法有  

          A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】定義:我們把對角線相等的四邊形叫做和美四邊形.

          請舉出一種你所學過的特殊四邊形中是和美四邊形的例子.

          如圖1,E,F,GH分別是四邊形ABCD的邊AB,BCCD,DA的中點,已知四邊形EFGH是菱形,求證:四邊形ABCD是和美四邊形;

          如圖2,四邊形ABCD是和美四邊形,對角線AC,BD相交于O,E、F分別是AD、BC的中點,請?zhí)剿?/span>EFAC之間的數量關系,并證明你的結論.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩校的學生人數基本相同,為了解這兩所學校學生的數學學業(yè)水平,在同一次測試中,從兩校各隨機抽取了30名學生的測試成績進行調查分析,其中甲校已經繪制好了條形統(tǒng)計圖,乙校只完成了一部分.

          甲校 93 82 76 77 76 89 89 89 83 87 88 89 84 92 87

          89 79 54 88 92 90 87 68 76 94 84 76 69 83 92

          乙校 84 63 90 89 71 92 87 92 85 61 79 91 84 92 92

          73 76 92 84 57 87 89 88 94 83 85 80 94 72 90

          (1)請根據乙校的數據補全條形統(tǒng)計圖;

          (2)兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如下表所示,請補全表格;

          平均數

          中位數

          眾數

          甲校

          83.4

          87

          89

          乙校

          83.2

          (3)兩所學校的同學都想依據抽樣的數據說明自己學校學生的數學學業(yè)水平更好一些,

          請為他們各寫出一條可以使用的理由;

          甲校: .乙校:

          (4)綜合來看,可以推斷出 校學生的數學學業(yè)水平更好一些,理由為

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現所有參賽學生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數,總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:

          成績x/分

          頻數

          頻率

          50≤x<60

          10

          0.05

          60≤x<70

          30

          0.15

          70≤x<80

          40

          n

          80≤x<90

          m

          0.35

          90≤x≤100

          50

          0.25

          請根據所給信息,解答下列問題:

          (1)m= , n=;
          (2)請補全頻數分布直方圖;
          (3)這次比賽成績的中位數會落在分數段;
          (4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優(yōu)”等約有多少人?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】(1)如圖1,D1是△ABC的邊AB上的一點,則圖中有哪幾個三角形?

          (2)如圖2,D1,D2是△ABC的邊AB上的兩點,則圖中有哪幾個三角形?

          (3)如圖3,D1,D2,…,D10是△ABC的邊AB上的10個點,則圖中共有多少個三角形?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】“城市發(fā)展,交通先行”,我市啟動了緩堵保暢的高架橋快速通道建設工程,建成后將大大提升道路的通行能力.研究表明,某種情況下,高架橋上的車流速度V(單位:千米/時)是車流密度x(單位:輛/千米)的函數,且當0<x≤28時,V=80;當28<x≤188時,V是x的一次函數.函數關系如圖所示.

          (1)求當28<x≤188時,V關于x的函數表達式;
          (2)請你直接寫出車流量P和車流密度x之間的函數表達式;當x為多少時,車流量P(單位:輛/時)達到最大,最大值是多少?
          (注:車流量是單位時間內通過觀測點的車輛數,計算公式為:車流量=車流速度×車流密度)

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