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        1. 【題目】某校為了解全校名學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機抽取了若干名學(xué)生進行問卷調(diào)查,問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人必選一項,且只能選一項.請根據(jù)下面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下問題:

          1)在這次調(diào)查中,共抽取了多少名學(xué)生;

          2)補全兩個統(tǒng)計圖;

          3)估計全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車上學(xué).

          【答案】1160人;(2)見解析;(3

          【解析】

          1)由給的圖象解題,根據(jù)自行車所占比例為30%,而條形統(tǒng)計圖一共有48人騎自行車上學(xué),從而求出總?cè)藬?shù);

          2)由扇形統(tǒng)計圖知:步行占20%,而由(1)總?cè)藬?shù)已知,從而求出步行人數(shù),補全條形統(tǒng)計圖;分別求出步行的人數(shù)、坐私家車人數(shù)、其它人數(shù)的百分比,補全扇形統(tǒng)計圖;

          3)用1600乘以乘坐公交車上學(xué)人數(shù)的百分比即可.

          1,共抽取了人;

          2步行的人數(shù)為(人)

          公交車的百分比為;

          私家車的百分比為20÷160=12.5%;

          其它的百分比為8÷160=15%;

          圖象參考下圖

          3)根據(jù)題意得:(人).

          :全校所有學(xué)生中有人乘坐公交車上班.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點的直徑的延長線上,點上,且AC=CD,∠ACD=120°.

          1)求證:的切線;

          2)若的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD中,EAD的中點,延長CE,BA交于點F,連接ACDF

          (1)求證:四邊形ACDF是平行四邊形;

          (2)當(dāng)CF平分∠BCD時,寫出BCCD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若一個整數(shù)的個位數(shù)字截去,再從余下的數(shù)中,減去個位數(shù)的2倍,如果差是7的倍數(shù),則原數(shù)能被7整除,如果差太大或心算不易看出是否7的倍數(shù),就需要繼續(xù)上述[截尾、倍大、相減、驗差]的過程,直到能清楚判斷為止.

          例如,判斷126是否7的倍數(shù)的過程如下:

          126×20,07的倍數(shù),所以1267的倍數(shù);

          又例如判斷6789是否7的倍數(shù)的過程如下:

          6789×2660,660×26666不是7的倍數(shù),所以6789不是7的倍數(shù).

          1)請判斷20192555是否能被7整除,并說明理由;

          2)有一個千位數(shù)字是1的四位正整數(shù),百位數(shù)字與十位數(shù)字的和是7,個位數(shù)字是十位數(shù)字的3倍,且這個四位正整數(shù)是7的倍數(shù),求這個四位正整數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】拋物線上部分點的橫坐標(biāo),縱坐標(biāo)的對應(yīng)值如下表:

          小聰觀察上表,得出下面結(jié)論:①拋物線與x軸的一個交點為(3,0); ②函數(shù)的最大值為6;③拋物線的對稱軸是;④在對稱軸左側(cè),yx增大而增大.其中正確有(

          A. ①②B. ①③C. ①②③D. ①③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,我們規(guī)定菱形與正方形,矩形與正方形的接近程度稱為“接近度”,在研究“接近度”時,應(yīng)保證相似圖形的“接近度”相等.

          1)設(shè)菱形相鄰兩個內(nèi)角的度數(shù)分別為,,將菱形的“接近度”定義為,于是越小,菱形越接近正方形.

          若菱形的一個內(nèi)角為,則該菱形的“接近度”為_________;

          當(dāng)菱形的“接近度”等于_________時,菱形是正方形;

          2)設(shè)矩形的長和寬分別為 ,試寫出矩形的“接近度”的合理定義.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,我們把橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點稱為整點,記頂點都是整點的三角形為整點三角形.如圖,已知整點A2,3)、B4,4),請在所給網(wǎng)格區(qū)域(含邊界)上按要求畫整點三角形.

          1)在圖1中畫一個QAB,使點Q的橫、縱坐標(biāo)之和等于點A的橫坐標(biāo);

          2)在圖2中畫一個PAB,使點P、B橫坐標(biāo)的平方和等于它們縱坐標(biāo)和的4倍;

          3)在圖2中的線段AB上確定點N,連結(jié)線段PN,使SPANSPBN

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在一次綜合實踐活動中,小亮要測量一樓房的高度,先在坡面D處測得樓房頂部A的仰角為300 ,沿坡面向下走到坡腳C處,然后在地面上沿CB向樓房方向繼續(xù)行走10米到達E處,測得樓房頂部A的仰角為600 .已知坡面CD=10米,山坡的坡度(坡度 是指坡面的鉛直高度與水平寬度的比)

          (1)求點D離地面高度(即點D到直線BC的距離);

          (2)求樓房AB高度.(結(jié)果保留根式)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,PAPB是⊙O的切線,AB為切點,D為⊙O上一點.

          1)求證:∠P180°2D;

          2)如圖,PEBDAD于點E,若DE2AE,tanOPE,⊙O的半徑為2,求AE的長.

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          同步練習(xí)冊答案