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        1. 如圖:在△ABC中,AB=3㎝,AC=4㎝,則BC邊上的中線AD的取值范圍是    ;
          0.5cm<AD<3.5cm

          試題分析:延長AD到E,使AD=DE,連接CE,則可得△ABD≌△ECD,得到AB=CE,在△ACE中,根據(jù)三角形的三邊關(guān)系,即可得到結(jié)果.
          延長AD到E,使AD=DE,連接CE,

          ∵AD是△ABC中BC邊上的中線,
          ∴BD=CD,又AD=DE,∠ADB=∠CDE,
          ∴△ABD≌△ECD,
          ∴AB=CE,
          在△ACE中,AC-CE<AE<AC+CE,即AC-AB<AE<AC+AB,
          4-3<AE<4+3,即1<AE<7,
          ∴0.5cm<AD<3.5cm.
          點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握三角形的三邊關(guān)系:任兩邊之和大于第三邊,任兩邊之差小于第三邊.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖:AD是△ABC的高,E為AC上一點(diǎn),BE交AD于F,且有BF=AC,F(xiàn)D=CD。
          求證:BE⊥AC。
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          學(xué)完勾股定理之后,同學(xué)們想利用升旗的繩子、卷尺,測算出學(xué)校旗桿的高度.愛動腦筋的小明這樣設(shè)計(jì)了一個方案:將升旗的繩子拉到旗桿底端,并在繩子上打了一個結(jié),然后將繩子拉到離旗桿底端5米處,發(fā)現(xiàn)此時繩子底端距離打結(jié)處約1米.請你設(shè)法幫小明算出旗桿的高度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,已知一個邊長分別為6、8、10的直角三角形,請?jiān)O(shè)計(jì)出一個有一條邊長為8的直角三角形,使這兩個直角三角形能夠拼成一個等腰三角形.畫出4種不同拼法(周長不等)的等腰三角形;請?jiān)谒膫備用圖中分別畫出,并在圖中標(biāo)明拼接的直角三角形的三邊長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列各組數(shù)能構(gòu)成直角三角形的是(   )
          A.1,2,3B.4,5,6C.6,8,10D.7,9,11

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖:△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB于E,且AB=6㎝,則△DEB的周長是(     )
          A.6㎝B.4㎝C.10㎝D.以上都不對

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖:若△ABE≌△ACF,且AB=5,AE=2,則EC的長為(     )
          A.2B.3 C.5D.2.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          若一直角三角形兩邊長分別為12和5,則第三邊長為 (    )
          A.13.B.13或C.13或15.D.15.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          將兩塊含30°角的直角三角尺的直角頂點(diǎn)重合,放置為如圖的形狀,若∠AOD=110°,則∠COB =         °.

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          同步練習(xí)冊答案