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        1. 【題目】如圖,在矩形ABCD中,BC=24cm,PQ,MN分別從A,BC,D出發(fā)沿ADBC,CB,DA方向在矩形的邊上同時(shí)運(yùn)動,當(dāng)有一個(gè)點(diǎn)先到達(dá)所在運(yùn)動邊的另一個(gè)端點(diǎn)時(shí),運(yùn)動即停止.

          已知在相同時(shí)間內(nèi),若BQ=x cmx≠0),則AP=2x cmCM=3x cm,DN=x2cm

          1)當(dāng)x為何值時(shí),以PN兩點(diǎn)重合?

          2)問QM兩點(diǎn)能重合嗎?若QM兩點(diǎn)能重合,則求出相應(yīng)的x的值;若Q、M兩點(diǎn)不能重合,請說明理由.

          3)當(dāng)x為何值時(shí),以PQ,MN為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.

          【答案】(1)4;(2)點(diǎn)Q與點(diǎn)M不能重合.理由見解析;(3)x=2或x=﹣3+.

          【解析】解:(1)當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)N重合時(shí),

          ,得(舍去)

          所以時(shí)點(diǎn)P與點(diǎn)N重合 2

          2) 當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)M重合時(shí),

          ,得----------3

          此時(shí),不符合題意.

          故點(diǎn)Q與點(diǎn)M不能重合.---------4

          3)由(1)知,點(diǎn)Q 只能在點(diǎn)M的左側(cè),

          當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)N的左側(cè)時(shí),

          解得

          當(dāng)x=2時(shí)四邊形PQMN是平行四邊形. 6

          當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)N的右側(cè)時(shí),

          解得(舍去).

          當(dāng)x=-3+時(shí)四邊形NQMP是平行四邊形. 8

          綜上:當(dāng)x=2x=-3+時(shí),以P,QM,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分AOD,OFOC,

          1圖中AOF的余角是 把符合條件的角都填出來;

          2如果AOC=160°,那么根據(jù) 可得BOD= 度;

          3如果1=32°,求2和3的度數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校有3名老師決定帶領(lǐng)名小學(xué)生去植物園游玩,有兩家旅行社可供選擇,甲旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為老師全價(jià),學(xué)生七折優(yōu)惠;而乙旅行社不分老師和學(xué)生一律八折優(yōu)惠,這兩家旅行社全價(jià)都是每人500.

          1)用代數(shù)式表示這3位老師和名學(xué)生分別在甲、乙兩家旅行社的總費(fèi)用;

          2)如果這兩家旅行社的總費(fèi)用一樣,那么老師可以帶幾名學(xué)生?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市公共交通收費(fèi)如下:

          公交票價(jià)

          里程(千米)

          票價(jià)(元)

          刷卡優(yōu)惠后付款(元)

          0-10

          2

          1

          10-15

          3

          1.5

          15-20

          4

          2

          20-25

          5

          2.5

          25-30

          6

          3

          以后每增加5千米

          增加1

          增加0.5

          地鐵票價(jià)

          里程(千米)

          票價(jià)(元)

          0-6

          3

          6-12

          4

          12-22

          5

          22-32

          6

          32-52

          7

          52-72

          8

          以后每增加20千米

          增加1

          (公交票價(jià)10千米(含)內(nèi)2元,不足10千米按10千米計(jì)算,其他里程類同;地鐵票價(jià)6千米(含)內(nèi)3元,不足6千米按6千米計(jì)算,其他里程類同)

          1)張阿姨周日去看望父母,可是張阿姨忘了帶一卡通,請你幫助張阿姨思考兩個(gè)問題:

          若到父母家無論乘公交車還是地鐵距離都是24千米,選擇哪種公交交通工具費(fèi)用較少?

          若只用10元錢乘坐公交或地鐵,選擇哪種公共交通工具乘坐的里程更遠(yuǎn)?

          2)張阿姨下周日計(jì)劃使用一卡通刷卡乘公共交通到景點(diǎn)游玩,若里程大于35千米且小于120千米,公交、地鐵均可直達(dá).請問:選擇公交還是選擇地鐵出行更省錢?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)ECD邊上一點(diǎn),,連接AE、BE、BD,且AEBD交于點(diǎn)F.若,則(  )

          A.15.5B.16.5C.17.5D.18.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我市某童裝專賣店在銷售中發(fā)現(xiàn),一款童裝每件進(jìn)價(jià)為40元,若銷售價(jià)為60元,每天可售出20件,為迎接“雙十一”,專賣店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,以擴(kuò)大銷售量,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):如果每件童裝降價(jià)1元,那么平均可多售出2件,設(shè)每件童裝降價(jià)x元(x>0)時(shí),平均每天可盈利y元.

          (1)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;

          (2)根(1)中你寫出的函數(shù)關(guān)系式,解答下列問題:

          ①當(dāng)該專賣店每件童裝降價(jià)5元時(shí),平均每天盈利多少元?

          ②當(dāng)該專賣店每件童裝降價(jià)多少元時(shí),平均每天盈利400元?

          ③該專賣店要想平均每天盈利600元,可能嗎?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合與探究

          問題情境:

          (1)如圖1,兩塊等腰直角三角板△ABC和△ECD如圖所示擺放,其中∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)F,H,G分別是線段DE,AE,BD的中點(diǎn),A,C,D和B,C,E分別共線,則FH和FG的數(shù)量關(guān)系是   ,位置關(guān)系是   

          合作探究:

          (2)如圖2,若將圖1中的△DEC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至A,C,E在一條直線上,其余條件不變,那么(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.

          (3)如圖3,若將圖1中的△DEC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,那么(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】、兩地相距,甲、乙兩車分別沿同一條路線從地出發(fā)駛往地,已知甲車的速度為,乙車的速度為,甲車先出發(fā)后乙車再出發(fā),乙車到達(dá)地后再原地等甲車.

          (1)求乙車出發(fā)多長時(shí)間追上甲車?

          (2)求乙車出發(fā)多長時(shí)間與甲車相距

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)知識延伸:如圖1,在中,,,根據(jù)三角函數(shù)的定義得:

          (2)拓展運(yùn)用:如圖2,在銳角三角形中,

          ①求證:;

          ②已知:,求的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊答案