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        1. 如圖,已知,則添加下列一個(gè)條件后,仍無法判定的是(   )
          A.B.
          C.D.
          A

          試題分析:題中已有條件AB=AD,公共邊AC,再根據(jù)全等三角形的判定方法依次分析各選項(xiàng)即可.
          解:A、由AB=AD,AC=AC,無法判定,本選項(xiàng)符合題意;
          B、∵AB=AD,,AC=AC,∴(SAS),C、∵,AB=AD, AC=AC,∴(HL),D、∵,AB=AD,AC=AC,∴(SSS),均不符合題意.
          點(diǎn)評(píng):全等三角形的判定和性質(zhì)是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是中考中比較常見的知識(shí)點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,點(diǎn)D是△ABC的邊AB上一點(diǎn),點(diǎn)E為AC的中點(diǎn),過點(diǎn)C作CF∥AB交DE延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.求證:AD=CF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          小明是積極思考,喜歡探究問題的同學(xué)。一天,如圖1,他將直角三角板ABC(∠ACB=30°,∠ABC=60°)和直角三角板ADE(∠DAE=∠DEA=45°)擺放在一起;如圖2,固定三角板ABC,將三角板ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為  

          (1)當(dāng)_____時(shí),AD∥BC,在圖3中畫出相應(yīng)圖形;

          (2)若當(dāng)三角板ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)過程中,兩三角板某一邊平行(不共線)。例如,如圖4,,此時(shí)DE∥BC,請(qǐng)你寫出除(1)和情況以外,兩三角板某一邊平行(不共線)時(shí),的所有可能的度數(shù)________________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,的外角,的平分線與的平分線交于點(diǎn),的平分線與的平分線交于點(diǎn),……,的平分線與的平分線交于點(diǎn),設(shè),則;.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,△ABC中,∠ACB=90°,沿CD折疊△CBD,使點(diǎn)B恰好落在AC邊上的點(diǎn)E處.若∠A=22°,則∠BDC等于
          A.44° B.60° C.67°D.77°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,AB=AC,AD=AE,DE=BC,且∠BAD=∠CAE。
          求證:四邊形BCDE是矩形。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于點(diǎn)E.

          (1)若∠ADC+∠ABC=180°,求證:AD+AB =2AE;
          (2)若AD+AB =2AE,求證:CD=CB.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          在等腰△ABC中,AB=AC,O為不同于A的一點(diǎn),且OB=OC,則直線AO與底邊BC的關(guān)系為
          A.平行B.垂直且平分C.斜交D.垂直不平分

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,已知D、E在△ABC的邊上,DE∥BC,∠B=60°,∠AED=40°,則∠A的度數(shù)為

          A.100°        B.90°        C.80°        D.70°

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          同步練習(xí)冊(cè)答案