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        1. 【題目】數(shù)學(xué)課上,李老師出示了如下的題目:
          “在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且ED=EC,如圖,試確定線段AE與DB的大小關(guān)系,并說明理由”.
          小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
          (1)特殊情況,探索結(jié)論
          當(dāng)點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請你直接寫出結(jié)論:AEDB(填“>”,“<”或“=”).
          (2)特例啟發(fā),解答題目
          解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖2,過點E作EF∥BC,交AC于點F.(請你完成以下解答過程)
          (3)拓展結(jié)論,設(shè)計新題
          在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的邊長為1,AE=2,CD= (請你直接寫出結(jié)果).

          【答案】=;=;3或1.
          【解析】解:(1)故答案為:=.
          (2)過E作EF∥BC交AC于F,
          ∵等邊三角形ABC,
          ∴∠ABC=∠ACB=∠A=60°,AB=AC=BC,
          ∴∠AEF=∠ABC=60°,∠AFE=∠ACB=60°,
          即∠AEF=∠AFE=∠A=60°,
          ∴△AEF是等邊三角形,
          ∴AE=EF=AF,
          ∵∠ABC=∠ACB=∠AFE=60°,
          ∴∠DBE=∠EFC=120°,∠D+∠BED=∠FCE+∠ECD=60°,
          ∵DE=EC,
          ∴∠D=∠ECD,
          ∴∠BED=∠ECF,
          在△DEB和△ECF中

          ∴△DEB≌△ECF,
          ∴BD=EF=AE,
          即AE=BD,
          故答案為:=.
          (3)解:CD=1或3,
          理由是:分為兩種情況:①如圖1

          過A作AM⊥BC于M,過E作EN⊥BC于N,
          則AM∥EN,
          ∵△ABC是等邊三角形,
          ∴AB=BC=AC=1,
          ∵AM⊥BC,
          ∴BM=CM=BC= ,
          ∵DE=CE,EN⊥BC,
          ∴CD=2CN,
          ∵AM∥EN,
          ∴△AMB∽△ENB,
          ,

          ∴BN= ,
          ∴CN=1+= ,
          ∴CD=2CN=3;

          ②如圖2,作AM⊥BC于M,過E作EN⊥BC于N,
          則AM∥EN,
          ∵△ABC是等邊三角形,
          ∴AB=BC=AC=1,
          ∵AM⊥BC,
          ∴BM=CM=BC= ,
          ∵DE=CE,EN⊥BC,
          ∴CD=2CN,
          ∵AM∥EN,


          ∴MN=1,
          ∴CN=1﹣=
          ∴CD=2CN=1,
          即CD=3或1.

          (1)根據(jù)等邊三角形性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)求出∠D=∠ECB=30°,求出∠DEB=30°,求出BD=BE即可;
          (2)過E作EF∥BC交AC于F,求出等邊三角形AEF,證△DEB和△ECF全等,求出BD=EF即可;
          (3)當(dāng)D在CB的延長線上,E在AB的延長線式時,由(2)求出CD=3,當(dāng)E在BA的延長線上,D在BC的延長線上時,求出CD=1.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點,E是AD的中點,過點A作AF∥BC交BE的延長線于點F
          (1)求證:△AEF≌△DEB;
          (2)證明:四邊形ADCF是菱形;
          (3)若AB=4,AC=5,求菱形ADCF的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的二次函數(shù)的圖象中,觀察得出了下面五條信息:

          ;②;③;④;⑤

          你認(rèn)為其中正確信息的個數(shù)有__________________個.

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          【題目】如圖,已知:點B、F、C、E在一條直線上,F(xiàn)B=CE,AC=DF.能否由上面的已知條件證明AB∥ED?如果能,請給出證明;如果不能,請從下列四個條件中選擇一個合適的條件,添加到已知條件中,使AB∥ED成立,并給出證明.
          供選擇的四個條件(請從其中選擇一個):
          ①AB=ED; ②∠A=∠D=90°;
          ③∠ACB=∠DFE;④∠A=∠D.

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          (Ⅰ)探究的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;

          (Ⅱ)當(dāng), 時,求:

          的度數(shù);

          的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          【題目】(﹣a23=(
          A.a5
          B.a6
          C.﹣a5
          D.﹣a6

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          【題目】如圖,已知菱形ABCD的對角線相交于點O,延長AB至點E,使BE=AB,連接CE

          (1)求證:BD=EC;

          (2)若∠E=50°,求∠BAO的大小.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(6)有四張背面圖案相同的卡片A、BC、D,其正面分別畫有四個不同的幾何圖形(如圖).小敏將這四張卡片背面朝上洗勻摸出一張,放回洗勻再摸出一張.

          1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸出卡片所有可能的結(jié)果;(卡片可用AB、C、D表示)

          2)求摸出的兩張卡片圖形都是中心對稱圖形的概率.

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          同步練習(xí)冊答案