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          【題目】下列圖形中，不是軸對稱圖形的是（　�。�
          A. 線段 B. 等腰三角形 C. 圓 D. 平行四邊形
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】軸對稱定義。沿某條直線折疊直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形叫軸對稱圖形。故A、B、C正確，而D是中心對稱圖形。故選擇D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列幾種說法中，不正確的有_____（只填序號）
          ①幾個有理數(shù)相乘，若負(fù)因數(shù)為奇數(shù)個，則積為負(fù)數(shù)，
          ②如果兩個數(shù)互為相反數(shù)，則它們的商為﹣1，
          ③一個數(shù)的絕對值一定不小于這個數(shù)，
          ④﹣a的絕對值等于a．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】京劇是我國的國粹，剪紙是流傳已久的民間藝術(shù)，這兩者的結(jié)合無疑是最能代表中國特色的藝術(shù)形式之一．圖中京劇臉譜剪紙中是軸對稱圖形的個數(shù)是（ ）
          A．1個 B．2個 C．3個  D．4個
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的三個頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上．將△ABC繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△AB1C1．
          （1）在網(wǎng)格中畫出△AB1C1；
          （2）計算點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到B1的過程中所經(jīng)過的路徑長．（結(jié)果保留π）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】.2015年5月6日涼山州政府在邛海“空列”項目考察座談會上與多方達(dá)成初步合作意向,決定共同出資60.8億元,建設(shè)40千米的環(huán)邛海空中列車,這將是國內(nèi)第一條空中列車,據(jù)測算,將有24千米的“空列”軌道架設(shè)在水上,其余架設(shè)在陸地上,并且每千米水上建設(shè)費(fèi)用比陸地建設(shè)費(fèi)用多0.2億元.
          (1)求每千米“空列”軌道的水上建設(shè)費(fèi)用和陸地建設(shè)費(fèi)用各需多少億元.
          (2)預(yù)計在某段“空列”軌道的建設(shè)中,每天至少需要運(yùn)送沙石1600 m3,施工方準(zhǔn)備租用大、小兩種運(yùn)輸車共10輛,已知每輛大車每天運(yùn)送沙石200 m3,每輛小車每天運(yùn)送沙石120 m3,大、小車每天每輛租車費(fèi)用分別為1000元、700元,且要求每天租車的總費(fèi)用不超過9300元,則施工方有幾種租車方案?哪種租車方案費(fèi)用最低?最低費(fèi)用是多少?
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列計算中，正確的是（ ）
          A.a2a4＝a8B.（a3）4＝a7C.（ab）4＝ab4D.a6÷a3＝a3
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】問題提出：用n根相同的木棒搭一個三角形（木棒無剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？
          問題探究：不妨假設(shè)能搭成種不同的等腰三角形，為探究之間的關(guān)系，我們可以從特殊入手，通過試驗、觀察、類比，最后歸納、猜測得出結(jié)論．
          探究一：
          （1）用3根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
          此時，顯然能搭成一種等腰三角形。所以，當(dāng)時，
          （2）用4根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
          只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況，不能搭成三角形
          所以，當(dāng)時，
          （3）用5根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
          若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒，則不能搭成三角形
          若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒，則能搭成一種等腰三角形
          所以，當(dāng)時，
          （4）用6根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
          若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒，則不能搭成三角形
          若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒，則能搭成一種等腰三角形
          所以，當(dāng)時，
          綜上所述，可得表①

          3
          4]
          5
          6

          1
          0
          1
          1
          探究二：
          （1）用7根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的等腰三角形？
          （仿照上述探究方法，寫出解答過程，并把結(jié)果填在表②中）
          （2）分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的等腰三
          角形？（只需把結(jié)果填在表②中）

          7
          8
          9
          10





          你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進(jìn)行探究，……
          解決問題：用根相同的木棒搭一個三角形（木棒無剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？
          （設(shè)分別等于、、、，其中是整數(shù)，把結(jié)果填在表③中）










          問題應(yīng)用：用2016根相同的木棒搭一個三角形（木棒無剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？（要求寫出解答過程）其中面積最大的等腰三角形每個腰用了__________________根木棒。（只填結(jié)果）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在邊長為4的正方形ABCD中，動點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個單位長度的速度沿AB向B點(diǎn)運(yùn)動，同時動點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā)，以每秒2個單位長度的速度沿BC→CD方向運(yùn)動，當(dāng)P運(yùn)動到B點(diǎn)時，P、Q兩點(diǎn)同時停止運(yùn)動．設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動的時間為t秒，△APQ的面積為S，則表示S與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（ ）
          A． B． C． D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知|ab﹣2|+（b﹣1）2=0
          （1）求a，b的值；
          （2）求b2004+（﹣b）2005的值；
          （3）求  +  +  +…+  的值．
          

			
          

			
          
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