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          【題目】若m是方程x2+x﹣1=0的根，則2m2+2m+2016的值為（ ）
          A.2016
          B.2017
          C.2018
          D.2019
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：依題意得：m2+m﹣1=0， 
          則m2+m=1，
          所以2m2+2m+2016=2（m2+m）+2016=2×1+2016=2018．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算：
          (1)(－x)·x2(－x)6；
          (2)(－2x2)3＋x2·x4－(－3x3)2.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2010年4月14日上午7時49分，我國青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生里氏7.1級的強烈地震，地震造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失．“地震無情，人間有愛”，某慈善機構將募捐得到的兩批物資第一時間迅速運往災區(qū)，第一批共480噸，用8節(jié)火車皮和20輛汽車正好裝完；第二批共524噸，用10節(jié)火車皮和6輛汽車正好裝完，求每節(jié)火車皮和每輛汽車平均各裝多少噸？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某商店需要購進甲、乙兩種商品共180件，其進價和售價如表：（注：獲利=售價﹣進價） 
          甲
          乙
          進價（元/件）
          14
          35
          售價（元/件）
          20
          43

          （1）若商店計劃銷售完這批商品后能獲利1240元，問甲、乙兩種商品應分別購進多少件？
          （2）若商店計劃投入資金少于5040元，且銷售完這批商品后獲利多于1312元，請問有哪幾種購貨方案？并直接寫出其中獲利最大的購貨方案．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】解不等式2（x﹣1）﹣3＜1，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某工廠承接了一批紙箱加工任務，用如圖1所示的長方形和正方形紙板（長方形的寬與正方形的邊長相等）加工成如圖所示的豎式與橫式兩種無蓋的長方形紙箱．（加工時接縫材料不計）

          （1）若該廠購進正方形紙板1000張，長方形紙板2000張．問豎式紙盒，橫式紙盒各加工多少個，恰好能將購進的紙板全部用完;
          （2）該工廠某一天使用的材料清單上顯示，這天一共使用正方形紙板50張，長方形紙板a張，全部加工成上述兩種紙盒，且120＜a＜136，試求在這一天加工兩種紙盒時，a的所有可能值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩車分別從相距480km的A、B兩地相向而行，乙車比甲車先出發(fā)1小時，并以各自的速度勻速行駛，途徑C地，甲車到達C地停留1小時，因有事按原路原速返回A地．乙車從B地直達A地，兩車同時到達A地．甲、乙兩車距各自出發(fā)地的路程y（千米）與甲車出發(fā)所用的時間x（小時）的關系如圖，結合圖象信息解答下列問題：
          （1）乙車的速度是　 　千米/時，t＝　 小時；
          （2）求甲車距它出發(fā)地的路程y與它出發(fā)的時間x的函數(shù)關系式，并寫出自變量的取值范圍；
          （3）直接寫出乙車出發(fā)多長時間兩車相距120千米．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(－11)2的平方根是
          A.121
          B.11
          C.±11
          D.沒有平方根
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】建立適當?shù)闹苯亲鴺讼�，用直線依次連接下列各點，（0，4），（9，10）（4，4）（8，6）（7，3）（4，4）（8，1）（0，4）。
          (1)你認為這個圖案像什么？
          (2）、把每個點的橫坐標乘以-1，縱坐標不變，你能連出變化后的新圖案嗎？
          (3）、把每個點的縱坐標乘以-1，橫坐標不變，你能連出變化后的新圖案嗎？
          (4）、把每個點的橫坐標加上2，縱坐標不變，你能連出變化后的新圖案嗎？橫坐標減去2呢？
          (5）、把每個點的縱坐標加上2，橫坐標不變，你能連出變化后的新圖案嗎？縱坐標減去2呢？
          (6）、把每個點的橫坐標和縱坐標都乘以-1，你能連出變化后的新圖案嗎？
          仔細觀察以上變化，你有什么發(fā)現(xiàn)？和你的同伴交流你的認識。.
          

			
          

			
          
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