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        1. 【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法后,老師給同學(xué)們這樣一道題目:計(jì)算:49×-5),看誰算的又快又對,有兩位同學(xué)的解法如下:

          聰聰;原式=-×5=--249;

          明明:原式=49+×-5=49×-5+×-5=-249,

          1)對于以上兩種解法,你認(rèn)為誰的解法較好?

          2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認(rèn)為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;

          3)用你認(rèn)為最合適的方法計(jì)算:39×-8).

          【答案】1)明明解法較好;(2)還有更好的解法,解法見解析;(3)﹣319

          【解析】

          1)根據(jù)計(jì)算判斷明明的解法好;

          2)把49寫成(50),然后利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算即可得解;

          3)把39寫成(40),然后利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算即可得解.

          解:(1)明明解法較好;

          2)還有更好的解法,如下:

          原式=(50﹣×(﹣5

          =﹣250+

          =﹣249;

          3)原式=(40)×(﹣8

          =﹣320+

          =﹣319

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】已知:如圖,在長方形ABCD中,AB=4,AD=6.延長BC到點(diǎn)E,使CE=2,連接DE,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿BC﹣CD﹣DA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)t的值為_____秒時(shí),ABPDCE全等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】BD、CE分別是ABC的邊ACAB上的高,PBD的延長線上,且BP=AC,點(diǎn)QCE上,CQ=AB,

          求證:(1AP=AQ ;

          2APAQ

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          【題目】如圖,點(diǎn)D 的邊AC上,要判斷 相似,添加一個(gè)條件,不正確的是( )

          A.
          B.  
          C.
          D.

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          【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC,D、E、B、C在同一條直線上,且AB2=BDCE,求證:△ABD∽△ECA.

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          【題目】如圖所示,長方形紙片ABCD的長AD9cm,寬AB3cm,將其折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合.

          求:(1)折疊后DE的長;(2)以折痕EF為邊的正方形面積.

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          【題目】已知關(guān)于的二次方程.

          1)若,且此方程有一個(gè)根為,求的值;

          2)若,判斷此方程根的情況.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知△ABC中,有兩邊長分別為1513,第三邊上的高為12,則第三邊長為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為籌備迎新生晚會(huì),同學(xué)們設(shè)計(jì)了一個(gè)圓筒形燈罩,底色漆成白色,然后纏繞紅色油紙.如圖,已知圓筒高108cm,其圓筒底面周長為36cm,如果在表面纏繞油紙4圈,應(yīng)裁剪油紙的最短為_____cm

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          同步練習(xí)冊答案