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        1. 今年我市有近4萬(wàn)名考生參加中考,為了解這些考生的數(shù)學(xué)成績(jī),從中抽取1000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)解析,以下說(shuō)法正確的是【   】
          A.這1000名考生是總體的一個(gè)樣本B.近4萬(wàn)名考生是總體
          C.每位考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體 D.1000名學(xué)生是樣本容量
          C。
          根據(jù)總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的定義對(duì)各選項(xiàng)判斷即可:
          A、1000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是樣本,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          B、4萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是總體,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          C、每位考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體,故本選項(xiàng)正確;
          D、1000是樣本容量,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤。
          故選C。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          為了解“校本課程”開(kāi)展情況,某?蒲惺译S機(jī)選取了若干學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的課程),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
          (1)參加問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有     人;
          (2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“C”的扇形的圓心角為     度;
          (3)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),填寫“喜歡手工制作”的學(xué)生中,男生人數(shù)∶女生人數(shù)=1∶6.如果從所有參加問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)選取一名學(xué)生,那么這名學(xué)生是填寫“喜歡手工制作”的女生的概率為     

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          若一組數(shù)據(jù)1、2、3、x的極差是6,則x的值為(    )
          A.7B.8C.9D.7或—3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          孔明同學(xué)參加暑假軍事訓(xùn)練的射擊成績(jī)?nèi)缦卤恚?br />
          射擊次序
          第一次
          第二次
          第三次
          第四次
          第五次
          成績(jī)(環(huán))
          9
          8
          7
          9
          6
          則孔明射擊成績(jī)的中位數(shù)是
          A.6      B.7       C.8       D.9

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校體育組對(duì)九年級(jí)某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳繩項(xiàng)目的測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。

          根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
          (1)本次測(cè)試的學(xué)生中,得4分的學(xué)生有多少人?
          (2)本次測(cè)試的平均分是多少分?
          (3)通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,體育組對(duì)該班學(xué)生的跳繩項(xiàng)目進(jìn)行了第二次測(cè)試,測(cè)得成績(jī)的最低分為3分。且得4分和5分的人數(shù)共有45人,平均分比第一次提高了0.8分,問(wèn)第二次測(cè)試中得4分、5分的學(xué)生各有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          今年4月20日在雅安蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)的大地震,全川人民眾志成城,抗震救災(zāi),某班組織“捐零花錢,獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),全班50名學(xué)生的捐款情況如圖所示,則本次捐款金額眾數(shù)是     元.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          我市某一周的每一天的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表:
          最高氣溫(℃)
          25
          26
          27
          28
          天數(shù)
          1
          1
          2
          3
          則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是     ,眾數(shù)是     

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          甲、乙兩名射擊手的50次測(cè)試的平均成績(jī)都是8環(huán),方差分別是,則成績(jī)比較穩(wěn)定的是   (填“甲”或“乙”)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          瑤寨中學(xué)食堂為學(xué)生提供了四種價(jià)格的午餐供其選擇,這四種價(jià)格分別是:A:3元,B:4元,C:5元,D:6元。為了了解學(xué)生對(duì)四種午餐的購(gòu)買情況,學(xué)校隨機(jī)抽樣調(diào)查了甲、乙兩班學(xué)生某天購(gòu)買四種午餐的情況,依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
          甲、乙兩班學(xué)生購(gòu)買午餐的情況統(tǒng)計(jì)表           乙班購(gòu)買午餐情況扇形統(tǒng)計(jì)圖

          (1)求乙班學(xué)生人數(shù);
          (2)求乙班購(gòu)買午餐費(fèi)用的中位數(shù);
          (3)已知甲、乙兩班購(gòu)買午餐費(fèi)用的平均數(shù)為4.44元,從平均數(shù)和眾數(shù)的角度分析,哪個(gè)班購(gòu)買的午餐價(jià)格較高?
          (4)從這次接受調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)抽查一人,恰好是購(gòu)買C種午餐的學(xué)生的概率是多少?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案