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        1. 【題目】如圖,PA、PB是⊙O的切線,CD切⊙O于點(diǎn)E,PCD的周長(zhǎng)為12,∠APB=60°

          求:(1PA的長(zhǎng);

          2)∠COD的度數(shù).

          【答案】.解:(1)由切線長(zhǎng)定理可得PCD的周長(zhǎng)=PA+PB,PA=PB,

          PA=PB=6 ………………………………………(4)

          (2)連接OA、OB、OE

          利用切線長(zhǎng)定理可證COD=AOB=180°-∠P=60° ………… (8)

          【解析】

          (1)、可通過(guò)切線長(zhǎng)定理將相等的線段進(jìn)行轉(zhuǎn)換,得出三角形PDE的周長(zhǎng)等于PA+PB的結(jié)論,即可求出PA的長(zhǎng);(2)、根據(jù)三角形的內(nèi)角和求出∠ADC和∠BEC的度數(shù)和,然后根據(jù)切線長(zhǎng)定理,得出∠EDO和∠DEO的度數(shù)和,再根據(jù)三角形的內(nèi)角和求出∠DOE的度數(shù).

          (1)∵CA,CE都是⊙O的切線,∴CA=CE, 同理:DE=DB,PA=PB,

          ∴△PCD的周長(zhǎng)=PD+CD+PC=PD+PC+CA+BD=PA+PB=2PA=12,即PA的長(zhǎng)為6;

          (2)∵∠P=60°,∴∠PCE+∠PDE=120°, ∴∠ACD+∠CDB=360°-120°=240°,

          ∵CA,CE是⊙O的切線, ∴∠OCE=∠OCA=∠ACD; 同理:∠ODE=∠CDB,

          ∴∠OCE+∠ODE= (∠ACD+∠CDB)=120°, ∴∠COD=180-120°=60°.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】已知二次函數(shù)yax2+bx+ca0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:(14a+2b+c0;(2)方程ax2+bx+c0兩根都大于零;(3yx的增大而增大;(4)一次函數(shù)yx+bc的圖象一定不過(guò)第二象限.其中正確的個(gè)數(shù)是( 。

          A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC≌△DCE≌△GEF,三條對(duì)應(yīng)邊BCCE、EF在同一條直線上,連接BG,分別交AC、DC、DE于點(diǎn)P、Q、K,其中SPQC=3,則圖中三個(gè)陰影部分的面積和為__

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=a(x﹣1)(x﹣3)(a>0)與x軸交于A、B兩點(diǎn),拋物線上另有一點(diǎn)Cx軸下方,且使OCA∽△OBC.

          (1)求線段OC的長(zhǎng)度;

          (2)設(shè)直線BCy軸交于點(diǎn)M,點(diǎn)CBM的中點(diǎn)時(shí),求直線BM和拋物線的解析式;

          (3)在(2)的條件下,直線BC下方拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使得四邊形ABPC面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某企業(yè)500名員工參加安全生產(chǎn)知識(shí)測(cè)試,成績(jī)記為AB,C,D,E5個(gè)等級(jí),為了解本次測(cè)試的成績(jī)(等級(jí))情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分員工的成績(jī)(等級(jí)),統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

          1)求這次抽樣調(diào)查的樣本容量,并補(bǔ)全圖;

          2)如果測(cè)試成績(jī)(等級(jí))為AB,C級(jí)的定為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)該企業(yè)參加本次安全生產(chǎn)知識(shí)測(cè)試成績(jī)(等級(jí))達(dá)到優(yōu)秀的員工的總?cè)藬?shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線yx2+bx+cx軸交于點(diǎn)AB3,0),與y軸交于點(diǎn)C03).

          1)求拋物線的解析式;

          2)若點(diǎn)M是拋物線上在x軸下方的動(dòng)點(diǎn),過(guò)MMNy軸交直線BC于點(diǎn)N,求線段MN的最大值;

          3E是拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),F是拋物線上一點(diǎn),是否存在以A,BE,F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)報(bào)道,國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)提議將剪刀石頭布作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題:

          1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有________名;

          2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中基本了解部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為________度;

          4)若該校共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將剪刀石頭布作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=x22x3經(jīng)過(guò)x軸上的A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,線段BC與拋物線的對(duì)稱軸相交于點(diǎn)D,點(diǎn)Ey軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

          1)求直線BC的函數(shù)解析式,并求出點(diǎn)D的坐標(biāo);

          2)設(shè)點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為為m,在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)BDE中為鈍角三角形時(shí),求m的取值范圍;

          3)如圖2,連結(jié)DE,將射線DE繞點(diǎn)D順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,與拋物線交點(diǎn)為G,連結(jié)EGDG得到RtGED.在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在這樣的RtGED,使得兩直角邊之比為21?如果存在,求出此時(shí)點(diǎn)G的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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