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        1. 【題目】某中學(xué)庫存若干套桌凳,準(zhǔn)備修理后支援貧困山區(qū)學(xué)校,現(xiàn)有甲、乙兩木工組,甲每天修桌凳20套,乙每天修桌凳比甲多5套,甲單獨(dú)修完這些桌凳比乙單獨(dú)修完多用9天,學(xué)校每天付甲組80元修理費(fèi),付乙組110元修理費(fèi).

          1)問該中學(xué)庫存多少套桌凳?

          2)在修理過程中,學(xué)校要派一名工人進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督,學(xué)校負(fù)擔(dān)他每天10元生活補(bǔ)助費(fèi),現(xiàn)有三種修理方案:①由甲單獨(dú)修理;②由乙單獨(dú)修理;③甲、乙合作同時(shí)修理.你認(rèn)為哪種方案省時(shí)又省錢為什么?

          【答案】(1)該中學(xué)庫存900套桌凳(2)甲、乙合作同時(shí)修理.這種方案省時(shí)又省錢

          【解析】

          (1)利用“甲單獨(dú)修完這些桌凳用的天數(shù)=乙單獨(dú)修完這些課桌用的天數(shù)+9天”這一相等關(guān)系列出方程求解即可.

          (2)根據(jù)題意求出三種方案的花費(fèi),比較即得.

          解:(1)設(shè)該中學(xué)庫存x套桌凳,由題意得

          解這個(gè)方程得:x=900

          答:該中學(xué)庫存900套桌凳;

          (2)①由甲單獨(dú)修理(900÷20) ×(80+10)=4050(元)

          ②由乙單獨(dú)修理(900÷25) ×(110+10)=4320(元)

          ③設(shè)甲、乙合作同時(shí)修理需要y天

          (20+25)y=900

          y=20

          (元)

          4000 < 4050 < 4320

          : 甲、乙合作同時(shí)修理.這種方案省時(shí)又省錢

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AD,ABBC,ADCD,P是對角線AC上一點(diǎn),

          求證:PB=PD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為( 2,0 ),(4,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(m, m)(m為非負(fù)數(shù)),則CA+CB的最小值是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的單位正方形網(wǎng)格中,ABC經(jīng)過平移后得到A1B1C1,已知在AC上一點(diǎn)P(2.4,2)平移后的對應(yīng)點(diǎn)為P1,點(diǎn)P1繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,得到對應(yīng)點(diǎn)P2,則P2點(diǎn)的坐標(biāo)為

          A.(1.4,-1) B.(1.5,2) C.(1.6,1) D.(2.4,1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,AC=BC,點(diǎn)OAB上,經(jīng)過點(diǎn)A的⊙OBC相切于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E

          1)求證:AD平分∠BAC;

          2)若CD=1,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留π).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】數(shù)學(xué)問題:用邊長相等的正三角形、正方形和正六邊形能否進(jìn)行平面圖形的鑲嵌?

          問題探究:為了解決上述數(shù)學(xué)問題,我們采用分類討論的思想方法去進(jìn)行探究.

          探究一:從正三角形、正方形和正六邊形中任選一種圖形,能否進(jìn)行平面圖形的鑲嵌?

          第一類:選正三角形.因?yàn)檎切蔚拿恳粋(gè)內(nèi)角是60°,所以在鑲嵌平面時(shí),圍繞某一點(diǎn)有6個(gè)正三角形的內(nèi)角可以拼成一個(gè)周角,所以用正三角形可以進(jìn)行平面圖形的鑲嵌.

          第二類:選正方形.因?yàn)檎叫蔚拿恳粋(gè)內(nèi)角是90°,所以在鑲嵌平面時(shí),圍繞某一點(diǎn)有4個(gè)正方形的內(nèi)角可以拼成一個(gè)周角,所以用正方形也可以進(jìn)行平面圖形的鑲嵌.

          第三類:選正六邊形.(仿照上述方法,寫出探究過程及結(jié)論)

          探究二:從正三角形、正方形和正六邊形中任選兩種圖形,能否進(jìn)行平面圖形的鑲嵌?

          第四類:選正三角形和正方形

          在鑲嵌平面時(shí),設(shè)圍繞某一點(diǎn)有x個(gè)正三角形和y個(gè)正方形的內(nèi)角可以拼成個(gè)周角.根據(jù)題意,可得方程

          60x+90y360

          整理,得2x+3y12

          我們可以找到唯一組適合方程的正整數(shù)解為.

          鑲嵌平面時(shí),在一個(gè)頂點(diǎn)周圍圍繞著3個(gè)正三角形和2個(gè)正方形的內(nèi)角可以拼成一個(gè)周角,所以用正三角形和正方形可以進(jìn)行平面鑲嵌

          第五類:選正三角形和正六邊形.(仿照上述方法,寫出探究過程及結(jié)論)

          第六類:選正方形和正六邊形,(不寫探究過程,只寫出結(jié)論)

          探究三:用正三角形、正方形和正六邊形三種圖形是否可以鑲嵌平面?

          第七類:選正三角形、正方形和正六邊形三種圖形.(不寫探究過程,只寫結(jié)論),

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解九年級課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,某校隨機(jī)抽取80名九年級學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,在整理并匯總這80張有效問卷的數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn),每天完成課外作業(yè)時(shí)間,最長不超過180分鐘,最短不少于60分鐘,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖.

          (1)被調(diào)查的80名學(xué)生每天完成課外作業(yè)時(shí)間的中位數(shù)在_____組(填時(shí)間范圍).

          (2)該校九年級共有800名學(xué)生,估計(jì)大約有_____名學(xué)生每天完成課外作業(yè)時(shí)間在120分鐘以上(包括120分鐘)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是3,BP=CQ,連接AQ,DP交于點(diǎn)O,并分別與邊CD,BC交于點(diǎn)F,E,連接AE,下列結(jié)論:①AQ⊥DP;②OA2=OEOP;③S△AOD=S四邊形OECF;④當(dāng)BP=1時(shí),tan∠OAE=,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(  )

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】菱形ABCD的邊長是4,∠DAB=60,點(diǎn)M,N分別在邊AD,AB上,MN⊥AC,垂足為P,把△AMN沿MN折疊得到△A'MN,若△A'DC恰為等腰三角形,則AP的長為_____。

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          同步練習(xí)冊答案