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        1. 【題目】如圖,直線軸交于點(diǎn)A,與軸交于點(diǎn)B,拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)和點(diǎn)C(4,0),頂點(diǎn)D在直線AB上。

          (1)求這個(gè)拋物線的解析式;

          (2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使得以P、C、D為頂點(diǎn)的三角形與△ACD相似。若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (3)點(diǎn)Q軸上方的拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若,⊙M經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,CQ,求過(guò)C點(diǎn)且與⊙M相切的直線解析式

          【答案】(1);(2)點(diǎn);(3).

          【解析】試題分析: 先求出點(diǎn)的坐標(biāo),把點(diǎn)的坐標(biāo)代入拋物線即可求出拋物線的解析式.

          分兩種情況進(jìn)行討論.

          中,用余弦得到設(shè) 根據(jù)勾股定理求出的值,求出點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)待定系數(shù)法求出直線的解析式.

          試題解析:

          1)由題知:D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2,

          ,

          代入拋物線: 解之得:

          ∴拋物線的解析式為:

          2)存在點(diǎn)

          設(shè)對(duì)稱軸與軸交于點(diǎn),

          易知:

          情況1 點(diǎn)在點(diǎn)上方,則

          解得: ,

          .

          解得:

          .

          情況2:若PD點(diǎn)的下方,則沒(méi)有一個(gè)角會(huì)為

          不可能相似

          綜上可知:存在點(diǎn)

          3)、設(shè)軸交于點(diǎn),NC交拋物線對(duì)稱軸于一點(diǎn),即為圓心M點(diǎn),

          中,

          設(shè)

          則: 解得:

          ∴點(diǎn)坐標(biāo)為(0,8),

          設(shè)過(guò)點(diǎn)且與相切的直線為

          ,點(diǎn)代入有: ,解得:

          ∴過(guò)點(diǎn)且與相切的直線為 .

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)的一條直線,分別是直線上兩點(diǎn),且

          1)若直線經(jīng)過(guò)的內(nèi)部,且在射線上,請(qǐng)解決下面兩個(gè)問(wèn)題:

          如圖1,若

          ; (填);

          如圖2,若,請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)關(guān)于關(guān)系的條件 ,使中的兩個(gè)結(jié)論仍然成立,并證明兩個(gè)結(jié)論成立.

          2)如圖3,若直線經(jīng)過(guò)的外部,,請(qǐng)?zhí)岢?/span>三條線段數(shù)量關(guān)系的合理猜想(不要求證明).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】黨的十八大提出,倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容其中:

          富強(qiáng)、民主、文明、和諧國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)

          自由、平等、公正、法治社會(huì)層面的價(jià)值取向;

          愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則

          小光同學(xué)將其中的文明和諧、自由、平等的文字分別貼在4張硬紙板上,制成如右圖所示的卡片將這4張卡片背面朝上洗勻后放在桌子上,從中隨機(jī)抽取一張卡片,不放回,再隨機(jī)抽取一張卡片

          1小光第一次抽取的卡片上的文字是國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)的概率是 ;

          2請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖法,幫助小光求出兩次抽取卡片上的文字一次是國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)、一次

          社會(huì)層面價(jià)值取向的概率卡片名稱可用字母表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi):

          ﹣5,|-|,﹣12,0,﹣3.14,+1.99,﹣(﹣6),

          (1)正數(shù)集合:{ …}

          (2)負(fù)數(shù)集合:{ …}

          (3)整數(shù)集合:{ …}

          (4)分?jǐn)?shù)集合:{ …}.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一輛貨車從百貨大樓出發(fā)負(fù)責(zé)送貨,向東走了 5 千米到達(dá)小明家,繼續(xù)向東走了 1.5 千米到達(dá)小紅家,然后向西走了 9.5 千米到達(dá)小剛家,最后返回百貨大樓.

          (1)以百貨大樓為原點(diǎn),向東為正方向,1 個(gè)單位長(zhǎng)度表示 1 千米,請(qǐng)你在數(shù)軸上標(biāo)出小明、小紅、小剛家的位置.(小明家用點(diǎn) A 表示,小紅家用點(diǎn) B 表示,小剛家用點(diǎn) C 表示)

          (2)小明家與小剛家相距多遠(yuǎn)?

          (3)若貨車每千米耗油 0.6 升,那么這輛貨車此次送貨共耗油多少升?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】數(shù)學(xué)課上老師設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲:若兩個(gè)多項(xiàng)式相減的結(jié)果等于第三個(gè)多項(xiàng)式,則稱這三個(gè)多項(xiàng)式為友好多項(xiàng)式。甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各有一張多項(xiàng)式卡片,下面是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的對(duì)話:

          請(qǐng)根據(jù)對(duì)話解答下列問(wèn)題:

          (1)判斷甲、乙、丙三位同學(xué)的多項(xiàng)式是否為友好多項(xiàng)式,并說(shuō)明理由.

          (2)丁的多項(xiàng)式是什么?(請(qǐng)直接寫出所有答案).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小華某天上午9時(shí)騎自行車離開家,17時(shí)回家,他有意描繪了離家的距離與時(shí)間的變化情況,如圖所示.

          1)圖象表示了哪兩個(gè)變量的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?

          210時(shí)和11時(shí),他分別離家多遠(yuǎn)?

          3)他最初到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?

          411時(shí)到13時(shí)他行駛了多少千米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對(duì)角線BD上一點(diǎn),且滿足BE=BC.連接CE并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,連接AE,過(guò)B點(diǎn)作BGAE于點(diǎn)G,延長(zhǎng)BGAD于點(diǎn)H.在下列結(jié)論中:

          AH=DF; ②∠AEF=45°; ③S四邊形EFHG=SDEF+SAGH,

          其中正確的結(jié)論有_____________________.(填正確的序號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AD、BE分別是等邊△ABC中BC、AC上的高.M、N分別在AD、BE的延長(zhǎng)線上,∠CBM=∠ACN.求證:AM=BN.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案