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        1. 【題目】(操作體驗(yàn))

          如圖①,已知線(xiàn)段AB和直線(xiàn)l,用直尺和圓規(guī)在l上作出所有的點(diǎn)P,使得∠APB=30°,如圖②,小明的作圖方法如下:

          第一步:分別以點(diǎn)A,B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在AB上方交于點(diǎn)O

          第二步:連接OA,OB;

          第三步:以O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作⊙O,交l;

          所以圖中即為所求的點(diǎn).(1)在圖②中,連接,說(shuō)明∠=30°

          (方法遷移)

          2)如圖③,用直尺和圓規(guī)在矩形ABCD內(nèi)作出所有的點(diǎn)P,使得∠BPC=45°,(不寫(xiě)做法,保留作圖痕跡).

          (深入探究)

          3)已知矩形ABCD,BC=2AB=m,PAD邊上的點(diǎn),若滿(mǎn)足∠BPC=45°的點(diǎn)P恰有兩個(gè),則m的取值范圍為________

          4)已知矩形ABCD,AB=3BC=2,P為矩形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且∠BPC=135°,若點(diǎn)P繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到點(diǎn)Q,則PQ的最小值為________

          【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)2m<;(4)

          【解析】

          1)先根據(jù)等邊三角形得:∠AOB=60°,則根據(jù)圓周角定理可得:∠=30°;

          2)先作等腰直角三角形BECBFC,再作EBC的外接圓,可得圓心角∠BOC=90°,則所對(duì)的圓周角都是45°;

          3)先確定⊙O,根據(jù)同弧所對(duì)的圓周角相等可得AD在四邊形GEFH內(nèi)部時(shí)符合條件;

          4)先確定⊙O,根據(jù)圓周角定理正確畫(huà)出∠BPC=135°,利用勾股定理求OF的長(zhǎng),知道AP、O在同一直線(xiàn)上時(shí),AP最小,則PQ的值最小,求AE的長(zhǎng),即是AP的長(zhǎng),可得PQ的最小值.

          OA=OB=AB,

          ∴△OAB是等邊三角形,

          ∴∠AOB=60°

          由圖②得:∠=AOB=30°;

          如圖③,①以B、C為圓心,以BC為半徑作圓,交ABDCE、F

          ②作BC的中垂線(xiàn),連接EC,交于O,

          ③以O為圓心,OE為半徑作圓,

          上所有的點(diǎn)(不包括E、F兩點(diǎn))即為所求;

          如圖④,同理作⊙O,

          BE=BC=2,

          CE=,

          ∴⊙O的半徑為,即OE=OG=,

          OGEF

          EH=1,

          OH=1

          GH=,

          BE≤AD<MN,

          2≤m<,即2≤m<,

          故答案為:2≤m<

          如圖⑤,構(gòu)建⊙O,使∠COB=90°,在優(yōu)弧上取一點(diǎn)H,則∠CHB=45°

          ∴∠CPB=135°,

          由旋轉(zhuǎn)得:APQ是等腰直角三角形,

          PQ=AP,

          PQ取最小值時(shí),就是AP取最小值,

          當(dāng)PE重合時(shí),即A、PO在同一直線(xiàn)上時(shí),AP最小,則PQ的值最小,

          RtAFO中,AF=1OF=3+1=4,

          AO=,

          AE==AP,

          PQ=AP==

          故答案為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AC,BD為四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn),ACBC,ABADCACD.若tanBAC.則tanDBC的值是(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一張圓形紙片,小芳進(jìn)行了如下連續(xù)操作:

          將圓形紙片左右對(duì)折,折痕為AB,如圖

          將圓形紙片上下折疊,使A、B兩點(diǎn)重合,折痕CDAB相交于M,如圖

          將圓形紙片沿EF折疊,使B、M兩點(diǎn)重合,折痕EFAB相交于N,如圖

          連結(jié)AE、AFBE、BF,如圖

          經(jīng)過(guò)以上操作,小芳得到了以下結(jié)論:

          四邊形MEBF是菱形;為等邊三角形;.以上結(jié)論正確的有

          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在矩形OABC中,OA=5,AB=4,點(diǎn)D為邊AB上一點(diǎn),將△BCD沿直線(xiàn)CD折疊,使點(diǎn)B恰好落在OA邊上的點(diǎn)E處,分別以OC,OA所在的直線(xiàn)為x軸,y軸建立平面直角坐標(biāo)系.

          1)求OE的長(zhǎng).

          2)求經(jīng)過(guò)OD,C三點(diǎn)的拋物線(xiàn)的解析式.

          3)一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),沿CB以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)QE點(diǎn)出發(fā),沿EC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)t為何值時(shí),DP=DQ

          4)若點(diǎn)N在(2)中的拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,點(diǎn)M在拋物線(xiàn)上,是否存在這樣的點(diǎn)M與點(diǎn)N,使得以M,NC,E為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫(xiě)出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩所醫(yī)院分別有一男一女共4名醫(yī)護(hù)人員支援湖北武漢抗擊疫情.

          (1)若從甲、乙兩醫(yī)院支援的醫(yī)護(hù)人員中分別隨機(jī)選1名,則所選的2名醫(yī)護(hù)人員性別相同的概率是    ;

          (2)若從支援的4名醫(yī)護(hù)人員中隨機(jī)選2名,用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出這2名醫(yī)護(hù)人員來(lái)自同一所醫(yī)院的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,反比例函數(shù)k≠0)圖象與一次函數(shù)圖象相交于A13),Bm1)兩點(diǎn).

          1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式.

          2)已知點(diǎn)Pa,0)(a0),過(guò)點(diǎn)P作平行于y軸的直線(xiàn),在第一象限內(nèi)與一次函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)M,與反比例函數(shù)上的圖象相交于點(diǎn)N.若PMPN,結(jié)合函數(shù)圖象直接寫(xiě)出a的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=x2+px+q的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=﹣2,過(guò)其頂點(diǎn)M的一條直線(xiàn)y=kx+b與該拋物線(xiàn)的另一個(gè)交點(diǎn)為N(﹣1,﹣1).若要在y軸上找一點(diǎn)P,使得PM+PN最小,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( 。.

          A. (0,﹣2) B. (0,﹣ C. (0,﹣ D. (0,﹣

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,﹣2),直線(xiàn)y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0),B點(diǎn)在y軸上.點(diǎn)P為線(xiàn)段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)A、B不重合),過(guò)點(diǎn)P且垂直于x軸的直線(xiàn)與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.

          (1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;

          (2)設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求線(xiàn)段PE的長(zhǎng)(用含x 的代數(shù)式表示);

          (3)點(diǎn)D為直線(xiàn)AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn),若以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo).

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