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        1. 【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,AD5,連接AC,OAC的中點(diǎn),MAD上一點(diǎn),且MD1,PBC上一動(dòng)點(diǎn),則PMPO的最大值為_____

          【答案】

          【解析】

          連接MO并延長(zhǎng)交BCP,則此時(shí),PMPO的值最大,且PMPO的最大值=OM,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AMCP4OMOP,求得PB1,過(guò)MMNBCN,得到四邊形MNCD是矩形,得到MNCD,CNDM,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論.

          ∵在矩形ABCD中,AD5,MD1

          AMADDM514,

          連接MO并延長(zhǎng)交BCP

          則此時(shí),PMPO的值最大,且PMPO的最大值=OM,

          AMCP

          ∴∠MAO=∠PCO

          ∵∠AOM=∠COP,AOCO

          ∴△AOM≌△COPASA),

          AMCP4,OMOP,

          PB541,

          過(guò)MMNBCN,

          ∴四邊形MNCD是矩形,

          MNCDAB4,CNDM1,

          PN5113,

          MP,

          OM

          故答案為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在長(zhǎng)方形 ABCD 中,放入六個(gè)形狀大小相同的長(zhǎng)方形,所標(biāo)尺寸如圖所示, 則圖中陰影部分面積為(

          A. 44cm2B. 36cm2C. 96 cm2D. 84cm2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,以為一邊,在第一象限作菱形,并使,再以對(duì)角線(xiàn)為一邊,在如圖所示的一側(cè)作相同形狀的菱形,再依次作菱形,……,,則的長(zhǎng)度為_________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O是以AB為直徑的ABC的外接圓,點(diǎn)D是劣弧的中點(diǎn),連結(jié)AD并延長(zhǎng),與過(guò)C點(diǎn)的直線(xiàn)交于P,ODBC相交于點(diǎn)E

          1)求證:OEAC;

          2)連接CD,若∠PCD=∠PAC,試判斷直線(xiàn)PC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          3)在(2)的條件下,當(dāng)AC6,AB10時(shí),求切線(xiàn)PC的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】新冠疫情期間,某校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),有“錄播”和“直播”兩種教學(xué)方式供學(xué)生選擇其中一種.為分析該校學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況,在接受這兩種教學(xué)方式的學(xué)生中各隨機(jī)抽取40人調(diào)查學(xué)習(xí)參與度,數(shù)據(jù)整理結(jié)果如表(數(shù)據(jù)分組包含左端值不包含右端值).

          參與度

          人數(shù)

          方式

          0.20.4

          0.40.6

          0.60.8

          0.81

          錄播

          4

          16

          12

          8

          直播

          2

          10

          16

          12

          1)你認(rèn)為哪種教學(xué)方式學(xué)生的參與度更高?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

          2)從教學(xué)方式為“直播”的學(xué)生中任意抽取一位學(xué)生,估計(jì)該學(xué)生的參與度在0.8及以上的概率是多少?

          3)該校共有800名學(xué)生,選擇“錄播”和“直播”的人數(shù)之比為13,估計(jì)參與度在0.4以下的共有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中(如圖),已知二次函數(shù)(其中a、bc是常數(shù),且a0)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A0,-3)、B1,0)、C3,0),聯(lián)結(jié)AB、AC

          1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;

          2)點(diǎn)D是線(xiàn)段AC上的一點(diǎn),聯(lián)結(jié)BD,如果,求tan∠DBC的值;

          3)如果點(diǎn)E在該二次函數(shù)圖像的對(duì)稱(chēng)軸上,當(dāng)AC平分∠BAE時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,從左向右依次擺放序號(hào)分別為1,23,,n的小桶,其中任意相鄰的四個(gè)小桶所放置的小球個(gè)數(shù)之和相等.

          嘗試 求xy的值;

          應(yīng)用 若n22,則這些小桶內(nèi)所放置的小球個(gè)數(shù)之和是多少?

          發(fā)現(xiàn) 用含kk為正整數(shù))的代數(shù)式表示裝有“4個(gè)球的小桶序號(hào).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某公司用6000元購(gòu)進(jìn)AB兩種電話(huà)機(jī)25臺(tái),購(gòu)買(mǎi)A種電話(huà)機(jī)與購(gòu)買(mǎi)B種電話(huà)機(jī)的費(fèi)用相等.已知A種電話(huà)機(jī)的單價(jià)是B種電話(huà)機(jī)單價(jià)的1.5倍.

          1)求A,B兩種電話(huà)機(jī)的單價(jià)各是多少?

          2)若計(jì)劃用不超過(guò)8000元的資金再次購(gòu)進(jìn)A,B兩種話(huà)機(jī)共30臺(tái),已知AB兩種電話(huà)機(jī)的進(jìn)價(jià)不變,求最多能購(gòu)進(jìn)多少臺(tái)A種電話(huà)機(jī)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)不透明的口袋中放入個(gè)大小形狀幾乎完全相同實(shí)驗(yàn)用的雞蛋,雞蛋的質(zhì)量有微小的差距(用手感覺(jué)不到差異),質(zhì)量分別為、克,已知隨機(jī)的摸出一個(gè)雞蛋,摸到克和克的雞蛋的概率是相等的.

          1)求這四個(gè)雞蛋質(zhì)量的眾數(shù)和中位數(shù)

          2)小明做實(shí)驗(yàn)需要拿走一個(gè)雞蛋,芳芳在小明拿走后從剩下的三個(gè)雞蛋中隨機(jī)的拿走一個(gè)

          ①通過(guò)計(jì)算分析小明拿走一個(gè)雞蛋后,剩下的三個(gè)雞蛋質(zhì)量的中位數(shù)是多少?

          ②假設(shè)小明拿走的雞蛋質(zhì)量為克,芳芳隨機(jī)的拿出一個(gè)雞蛋后又放回,之后再隨機(jī)的拿出一個(gè)雞蛋,請(qǐng)用樹(shù)狀圖求芳芳兩次拿到都是克的雞蛋的概率?

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