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        1. 【題目】小明周末要乘坐公交車到植物園游玩,從地圖上查找路線發(fā)現(xiàn),幾條線路都需要換乘一次.在出發(fā)站點(diǎn)可選擇空調(diào)車A、空調(diào)車B、普通車a,換乘站點(diǎn)可選擇空調(diào)車C,普通車b、普通車c,且均在同一站點(diǎn)換乘.空調(diào)車投幣2元,普通車投幣1元.

          (1)求小明在出發(fā)站點(diǎn)乘坐空調(diào)車的概率;

          (2)求小明到達(dá)植物園恰好花費(fèi)3元公交費(fèi)的概率.

          【答案】(1);(2).

          【解析】

          在出發(fā)站點(diǎn)可選擇空調(diào)車A、空調(diào)車B、普通車a,根據(jù)概率公式求解即可.

          畫(huà)樹(shù)狀圖寫(xiě)出所有的情況,根據(jù)概率的求法計(jì)算概率.

          解:(1)∵在出發(fā)站點(diǎn)可選擇空調(diào)車A、空調(diào)車B、普通車a,

          ∴小明在出發(fā)站點(diǎn)乘坐空調(diào)車的概率為:

          (2)如圖所示:

          ,

          一共有9種組合,只有Ab,Ac,Bb,Bc,aC組合恰好花費(fèi)3元,

          故小明到達(dá)植物園恰好花費(fèi)3元公交費(fèi)的概率為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)O是對(duì)角線AC、BD的交點(diǎn).點(diǎn)ECD上,且DE=2CE,連接BE.過(guò)點(diǎn)CCF⊥BE,垂足是F,連接OF,則OF的長(zhǎng)為 .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市舉行“傳承好家風(fēng)”征文比賽,已知每篇參賽征文成績(jī)記m分(60≤m≤100),組委會(huì)從1000篇征文中隨機(jī)抽取了部分參賽征文,統(tǒng)計(jì)了它們的成績(jī),并繪制了如圖不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖表.

          征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布表

          分?jǐn)?shù)段

          頻數(shù)

          頻率

          60≤m<70

          38

          0.38

          70≤m<80

          a

          0.32

          80≤m<90

          b

          c

          90≤m≤100

          10

          0.1

          合計(jì)

          1

          請(qǐng)根據(jù)以上信息,解決下列問(wèn)題:

          (1)征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布表中c的值是_____;

          (2)補(bǔ)全征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布直方圖;

          (3)若80分以上(含80分)的征文將被評(píng)為一等獎(jiǎng),試估計(jì)全市獲得一等獎(jiǎng)?wù)魑牡钠獢?shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)的拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)C,與x軸的交于A(1,0)、B(﹣3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D(0,3).

          (1)求這個(gè)拋物線的解析式;

          (2)如圖,過(guò)點(diǎn)A的直線與拋物線交于點(diǎn)E,交y軸于點(diǎn)F,其中點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為﹣2,若直線PQ為拋物線的對(duì)稱軸,點(diǎn)G為直線PQ上的一動(dòng)點(diǎn),則x軸上是否存在一點(diǎn)H,使D、G、H、F四點(diǎn)所圍成的四邊形周長(zhǎng)最?若存在,求出這個(gè)最小值及點(diǎn)G、H的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (3)如圖,連接ACy軸于M,在x軸上是否存在點(diǎn)P,使以P、C、M為頂點(diǎn)的三角形與△AOM相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在全民讀書(shū)月活動(dòng)中,小明調(diào)查了班級(jí)里40名同學(xué)本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買課外書(shū)的花費(fèi)情況,并將結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:(直接填寫(xiě)結(jié)果)

          1)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ;

          2)這次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ;

          3)若該校共有學(xué)生1000人,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買課外書(shū)花費(fèi)50元的學(xué)生有 人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn),分別以ACBC為邊在線段AB的同側(cè)作等邊ACDBCE,連結(jié)AEBD,相交于點(diǎn)F.

          1)求證:AE=BD;

          2)如圖2.固定BCE不動(dòng),將等邊ACD繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)(ACDBCE不重疊),試問(wèn)∠AFB的大小是否變化?請(qǐng)說(shuō)明理由;

          3)在ACD旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,以下結(jié)論:①CG=CH;② GF=HF; FC平分分∠GCH;④FC平分∠GFH;一定正確的有 (填寫(xiě)序號(hào),不要求證明)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,某計(jì)算機(jī)中有三個(gè)按鍵,以下是這三個(gè)按鍵的功能.

          (1).:將熒幕顯示的數(shù)變成它的正平方根,例如:熒幕顯示的數(shù)為49時(shí),按下后會(huì)變成7.

          (2).:將熒幕顯示的數(shù)變成它的倒數(shù),例如:熒幕顯示的數(shù)為25時(shí),按下后會(huì)變成0.04.

          (3).:將熒幕顯示的數(shù)變成它的平方,例如:熒幕顯示的數(shù)為6時(shí),按下后會(huì)變成36.

          若熒幕顯示的數(shù)為100時(shí),小劉第一下按,第二下按,第三下按,之后以、、的順序輪流按,則當(dāng)他按了第100下后熒幕顯示的數(shù)是多少(  )

          A. 0.01 B. 0.1 C. 10 D. 100

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,點(diǎn)EAD的中點(diǎn),連接CE,將△CDE沿著CE翻折得到△CFEEFBC于點(diǎn)G,CF的延長(zhǎng)線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,若AH25,BC40,則FG_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,菱形中,對(duì)角線相交于點(diǎn),且,,動(dòng)點(diǎn),分別從點(diǎn),同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)速度均為,點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止,點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止,連接,.設(shè)的面積為(這里規(guī)定:線段是面積的幾何圖形),點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為

          填空:________,之間的距離為________

          當(dāng)時(shí),求之間的函數(shù)解析式;

          直接寫(xiě)出在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,使與菱形一邊平行的所有的值.

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