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        1. 【題目】為了解某校八年級體育科目訓(xùn)練情況,從八年級學(xué)生中隨機抽取了部分學(xué)生進行了一次體育科目測試(把測試結(jié)果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:

          1)圖1的度數(shù)是__________,并把圖2條形統(tǒng)計圖補充完整.

          2)抽取的這部分的學(xué)生的體育科目測試結(jié)果的中位數(shù)是在__________級;

          3)依次將優(yōu)秀、良好、及格、不及格記為90分、80分、70分、50分,請計算抽取的這部分學(xué)生體育的平均成績.

          【答案】(1)54°,圖形見解析;(2)C;(3)72.

          【解析】

          (Ⅰ)根據(jù)B級的人數(shù)除以B級所占的百分比,可以計算出本次抽查的學(xué)生數(shù),根據(jù)圓周角乘以A及所占的比例,可得扇形的圓心角;根據(jù)抽測人數(shù)乘以C級所占的比例, 從而可以將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (Ⅱ)根據(jù)(Ⅰ)中補充完整的條形統(tǒng)計圖和中位數(shù)的定義可以解答本題;
          (Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),再利用加權(quán)平均數(shù)的定義計算出抽取的這部分學(xué)生體育的平均成績即可.

          解:(Ⅰ)本次抽查的學(xué)生有:12÷30%=40(人),
          α的度數(shù)是:360°×=54°,
          故答案為54;

          C級學(xué)生有:40-6-12-8=14(人),

          補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示,

          (Ⅱ)由統(tǒng)計圖可得,
          抽取的這部分的學(xué)生的體育科目測試結(jié)果的中位數(shù)是在C級,
          故答案為C;

          (Ⅲ)∵,

          ∴抽取的這部分學(xué)生體育的平均成績?yōu)?/span>.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對于實數(shù),定義兩種新運算“※”和“”: ,(其中為常數(shù),且,若對于平面直角坐標(biāo)系中的點,有點的坐標(biāo),與之對應(yīng),則稱點的“衍生點”為點.例如:的“2衍生點”為,即

          1)點的“3衍生點”的坐標(biāo)為  ;

          2)若點的“5衍生點” 的坐標(biāo)為,求點的坐標(biāo);

          3)若點的“衍生點”為點,且直線平行于軸,線段的長度為線段長度的3倍,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知ABCD的兩邊AB,AD的長是關(guān)于x的方程x2mx0的兩個實數(shù)根.

          (1)當(dāng)m為何值時,四邊形ABCD是菱形?求出這時菱形的邊長;

          (2)AB的長為2,那么ABCD的周長是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線y=﹣x+3與x軸、y軸分別相交于點A、B,再將△A0B沿直錢CD折疊,使點A與點B重合.折痕CD與x軸交于點C,與AB交于點D.

          (1)點A的坐標(biāo)為  ;點B的坐標(biāo)為  

          (2)求OC的長度,并求出此時直線BC的表達式;

          (3)直線BC上是否存在一點M,使得△ABM的面積與△ABO的面積相等?若存在,請直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都是1,每個小正方形的頂點叫做格點.網(wǎng)格中有一個格點ABC(即三角形的頂點都在格點上).

          1)在圖中作出ABC關(guān)于直線l對稱的A1B1C1 (要求AA1,BB1CC1相對應(yīng));

          2)求ABC的面積;

          3)在直線l上找一點P,使得PAC的周長最。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】是我們常見的基本圖形,我們可以稱之為“8”字形“8”字形有一個重要的性質(zhì)如下:

          利用這個性質(zhì)并結(jié)合你所學(xué)的知識解決以下問題:

          如圖,,直接寫出的度數(shù)為______

          如圖,若BN、DN分別是的角平分線,BNDN交于點N、且,,求的度數(shù);

          如圖,若AM、BN、CM、DN分別是、、的角平分線,AMCM、BN交于點M、G,DNBNCM交于點N、H,且,求的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:

          、、……兩個含有二次根式的代數(shù)式相乘,積不含有二次根式,我們稱這兩個代數(shù)式互為有理化因式.例如,等都是互為有理化因式.

          在進行二次根式計算時,利用有理化因式,可以化去分母中的根號。

          例如:

          解答下列問題:

          1 互為有理化因式,將分母有理化得

          2)計算:

          3)觀察下面的變形規(guī)律并解決問題:

          ,,……為正整數(shù),請你猜想

          ②計算:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】景觀大道要進行綠化改造,已知購買A種樹苗3棵,B種樹苗4棵,需要370元;購買A種樹苗5棵,B種樹苗2棵,需要430

          1)求購買A,B兩種樹苗每棵各需多少元?

          2)現(xiàn)需購買這兩種樹苗共100棵,要求購買這兩種樹苗的資金不超過5860元,求最多能購買多少棵A種樹苗?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小紅用110根長短相同的小木棍按照如圖所示的方式,連續(xù)擺正方形或六邊形,要求相鄰的圖形只有一條公共邊.

          (1)小紅首先用根小木棍擺出了個小正方形,請你用等式表示之間的關(guān)系:

          (2)小紅用剩下的小木棍擺出了一些六邊形,且沒有木棍剩余.已知他擺出的正方形比六邊形多4,請你求出擺放的正方形和六邊形各多少個?

          (3)小紅重新用50根小木棍,擺出了,個小正方形.其中每排至少含有1個小正方形,每排含有的小正方形的個數(shù)可以不同.請你用等式表示之間的關(guān)系,并寫出所有可能的取值.

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          同步練習(xí)冊答案