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        1. 【題目】如圖,A上一動點,D是弦BC上一定點,連接AB,AC,AD.設線段AB的長是xcm,線段AC的長是cm,線段AD的長是cm

          小騰根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù),隨自變量x的變化的關系進行了探究.下面是小騰的探究過程,請補充完整:

          1)對于點A上的不同位置,畫圖、測量,得到了,的長度與x的幾組值:

          位置1

          位置2

          位置3

          位置4

          位置5

          位置6

          位置7

          位置8

          x/cm

          0.00

          0.99

          2.01

          3.46

          4.98

          5.84

          7.07

          8.00

          /cm

          8.00

          7.46

          6.81

          5.69

          4.26

          3.29

          1.62

          0.00

          /cm

          2.50

          2.08

          1.88

          2.15

          2.99

          3.61

          4.62

          m

          請直接寫出上表中的m值是 ;

          2)在同一平面直角坐標系中,描出補全后表中各組數(shù)據(jù)所對應的點(x,),(x,),并畫出函數(shù),的圖象;

          3)結合函數(shù)圖象,解決問題:當AC=AD時,AB的長度約為 cm;當AC=2AD時,AB的長度約為 cm

          【答案】15.5;(2)見解析;(35.7,4.2

          【解析】

          1)由位置可知,AB0時,即AB兩點重合,此時ACBC8,ADBD2.5,再根據(jù)當y1AC時,即A與重合即可求出表格中mCD

          2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點連線即可.

          3)根據(jù)函數(shù)圖象分別找出y1y2y12y2時對應的x即可.

          解:(1)表中的m值是5.5;

          2)如下圖

          3)結合函數(shù)圖象,解決問題:

          AC=AD時,AB的長度約為5.7cm

          AC=2AD時,AB的長度約為4.2 cm

          練習冊系列答案
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          的情況下,將點逆時針旋轉(zhuǎn)后得到如圖2,將線段沿著軸平移記平移過程中的線段,在平面直角坐標系中是否存在點,使得以點為頂點的四邊形為菱形,若存在,請求出點的坐標,若不存在,請說明理由.

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          A.100+100sinαB.100+100tanα

          C.100+D.100+

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          2)補全條形統(tǒng)計圖;

          3)若該校七年級一共有 240 名學生,請估計其中有多少人會選擇合唱課程.

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