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        1. 若一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根分別為x+2和3x-6,則這個(gè)正數(shù)是
          9
          9
          分析:根據(jù)一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根互為相反數(shù),即兩平方根相加等于0求出x的值,再求出一個(gè)平方根,平方后就可以得到這個(gè)正數(shù).
          解答:解:根據(jù)題意,得(x+2)+(3x-6)=0,
          解得x=1.
          則x+2=1+2=3.
          故這個(gè)正數(shù)是32=9.
          故答案為:9.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了平方根的性質(zhì),注意利用正數(shù)的兩個(gè)平方根互為相反數(shù)的性質(zhì)求解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)閱讀下列材料,回答問題.
          材料一:人們習(xí)慣把形如y=x+
          k
          x
          (k>0)
          的函數(shù)稱為“根號(hào)函數(shù)”,這類函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱.
          材料二:對(duì)任意的實(shí)數(shù)a、b而言,a2-2ab+b2=(a-b)2≥0,即a2+b2≥2ab.
          易知當(dāng)a=b時(shí),(a-b)2=0,即:a2-2ab+b2=0,所以a2+b2=2ab.
          若a≠b,則(a-b)2>0,所以a2+b2>2ab.
          材料三:如果一個(gè)數(shù)的平方等于m,那么這個(gè)數(shù)叫做m的平方根(square root).一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根,它們互為相反數(shù).0的平方根是0,負(fù)數(shù)沒有平方根.
          問題:
          (1)若“根號(hào)函數(shù)”y=x+
          1
          x
          在第一象限內(nèi)的大致圖象如圖所示,試在網(wǎng)格內(nèi)畫出該函數(shù)在第三象限內(nèi)的大致圖象;
          (2)請(qǐng)根據(jù)材料二、三給出的信息,試說明:當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)y=x+
          1
          x
          的最小值為2.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          閱讀下列材料,回答問題.
          材料一:人們習(xí)慣把形如數(shù)學(xué)公式的函數(shù)稱為“根號(hào)函數(shù)”,這類函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱.
          材料二:對(duì)任意的實(shí)數(shù)a、b而言,a2-2ab+b2=(a-b)2≥0,即a2+b2≥2ab.
          易知當(dāng)a=b時(shí),(a-b)2=0,即:a2-2ab+b2=0,所以a2+b2=2ab.
          若a≠b,則(a-b)2>0,所以a2+b2>2ab.
          材料三:如果一個(gè)數(shù)的平方等于m,那么這個(gè)數(shù)叫做m的平方根(square root).一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根,它們互為相反數(shù).0的平方根是0,負(fù)數(shù)沒有平方根.
          問題:
          (1)若“根號(hào)函數(shù)”數(shù)學(xué)公式在第一象限內(nèi)的大致圖象如圖所示,試在網(wǎng)格內(nèi)畫出該函數(shù)在第三象限內(nèi)的大致圖象;
          (2)請(qǐng)根據(jù)材料二、三給出的信息,試說明:當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)數(shù)學(xué)公式的最小值為2.

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