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        1. 【題目】如圖,已知⊙O的半徑為2,AB為直徑,CD為弦.AB與CD交于點(diǎn)M,將 沿CD翻折后,點(diǎn)A與圓心O重合,延長(zhǎng)OA至P,使AP=OA,連接PC.
          (1)求CD的長(zhǎng);
          (2)求證:PC是⊙O的切線;
          (3)點(diǎn)G為 的中點(diǎn),在PC延長(zhǎng)線上有一動(dòng)點(diǎn)Q,連接QG交AB于點(diǎn)E.交 于點(diǎn)F(F與B、C不重合).問(wèn)GEGF是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】
          (1)

          解:如圖,

          連接OC,

          沿CD翻折后,點(diǎn)A與圓心O重合,

          ∴OM= OA= ×2=1,CD⊥OA,

          ∵OC=2,

          ∴CD=2CM=2 =2 =2


          (2)

          證明:∵PA=OA=2,AM=OM=1,CM= CD= ,∠CMP=∠OMC=90°,

          ∴PC= = =2

          ∵OC=2,PO=2+2=4,

          ∴PC2+OC2=(2 2+22=16=PO2,

          ∴∠PCO=90°,

          ∴PC是⊙O的切線.


          (3)

          解:GEGF是定值,證明如下:如圖 ,

          連接GA、AF、GB,

          ∵點(diǎn)G為 的中點(diǎn),∴ = ,

          ∴∠BAG=∠AFG,

          又∵∠AGE=∠FGA,

          ∴△AGE∽△FGA,

          = ,

          ∴GEGF=AG2,

          ∵AB為直徑,AB=4,

          ∴∠BAG=∠ABG=45°,

          ∴AG=2 ,

          ∴GEGF=8.


          【解析】(1)連接OC,根據(jù)翻折的性質(zhì)求出OM,CD⊥OA,再利用勾股定理列式求解即可;
             。2)利用勾股定理列式求出PC,然后利用勾股定理逆定理求出∠PCO=90°,再根據(jù)圓的切線的定義證明即可;
             。3)連接GA、AF、GB,根據(jù)等弧所對(duì)的圓周角相等可得∠BAG=∠AFG,然后根據(jù)兩組角對(duì)應(yīng)相等兩三角相似求出△AGE和△FGA相似,根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例可得 = ,從而得到GEGF=AG2 , 再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求解即可. 本題是圓的綜合題型,主要利用了翻折變換的性質(zhì),垂徑定理,勾股定理,勾股定理逆定理,圓的切線的定義,相似三角形的判定與性質(zhì),難點(diǎn)在于(3)作輔助線構(gòu)造出相似三角形.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖.在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,小明剪了一張△ABC的紙片,其中∠A=60°,他將△ABC折疊壓平使點(diǎn)A落在點(diǎn)B處,折痕DE,DAB上,EAC上.

          (1)請(qǐng)作出折痕DE;(要求:尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)

          (2)判斷△ABE的形狀并說(shuō)明;

          (3)若AE=5,BCE的周長(zhǎng)為12,求△ABC的周長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(﹣2,3)、B(﹣3,1)、C(﹣1,2),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A′B′C′,點(diǎn)B′、C′分別是點(diǎn)B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).
          (1)求過(guò)點(diǎn)B′的反比例函數(shù)解析式;
          (2)求線段CC′的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為10厘米,點(diǎn)E在邊AB上,且AE=4厘米,如果點(diǎn)P在線段BC上以2厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CD上由C點(diǎn)向D點(diǎn)運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

          (1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過(guò)2秒后,BPECQP是否全等?請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (2)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度不相等,則當(dāng)t為何值時(shí),能夠使BPECQP全等;此時(shí)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為多少.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是線段AC上的一動(dòng)點(diǎn),EBC的延長(zhǎng)線上,且BDDE

          (1)如圖,若點(diǎn)D為線段AC的中點(diǎn),求證:ADCE;

          (2)如圖,若點(diǎn)D為線段AC上任意一點(diǎn),求證:ADCE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖在ABC中,AB=AC=9,BAC=120°,AD是ABC的中線,AE是BAD的角平分線,DFAB交AE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,求DF的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校在基地參加社會(huì)實(shí)踐話動(dòng)中,帶隊(duì)老師考問(wèn)學(xué)生:基地計(jì)劃新建一個(gè)矩形的生物園地,一邊靠舊墻(墻足夠長(zhǎng)),另外三邊用總長(zhǎng)37米的不銹鋼柵欄圍成,與墻平行的一邊留一個(gè)寬為3米的出入口,如圖所示,如何設(shè)計(jì)才能使園地的面積最大?如圖是兩位學(xué)生爭(zhēng)議的情境:請(qǐng)根據(jù)上面的信息,解決問(wèn)題:

          (1)設(shè)AB=x米(x>0),試用含x的代數(shù)式表示BC的長(zhǎng);
          (2)請(qǐng)你判斷誰(shuí)的說(shuō)法正確,為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+mx+n與x軸交于A,B兩點(diǎn),y與軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)D.已知A(﹣1,0),C(0,3)

          (1)求拋物線的解析式;
          (2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在P點(diǎn),使△PCD是以CD為腰的等腰三角形,如果存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (3)點(diǎn)E是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F,
          ①求直線BC 的解析式;
          ②當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形CDBF的面積最大?求四邊形CDBF的最大面積及此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,某拋物線的對(duì)稱軸為直線x=2,點(diǎn)E是該拋物線頂點(diǎn),拋物線與y軸交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作CD∥x軸,與拋物線交于點(diǎn)B,與對(duì)稱軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)A是對(duì)稱軸上一點(diǎn),連結(jié)AC,AB,若△ABC是等邊三角形,則圖中陰影部分圖形的面積之和是

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