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        1. 如圖,圖1、圖2、圖3、…、圖n分別是⊙O的內(nèi)接正三角形ABC,正四邊形ABCD、正五邊形ABCDE、…、正n邊形ABCD…,點(diǎn)M、N分別從點(diǎn)B、C開(kāi)始以相同的速度在⊙O上逆時(shí)針運(yùn)動(dòng).
          (1)求圖1中∠APN的度數(shù)是
           
          ;圖2中,∠APN的度數(shù)是
           
          ,圖3中∠APN的度數(shù)是
           

          (2)試探索∠APN的度數(shù)與正多邊形邊數(shù)n的關(guān)系(直接寫答案)
           
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          分析:根據(jù)對(duì)頂角相等和三角形內(nèi)角和外角的關(guān)系解答即可.
          解答:解:(1)圖1:∵點(diǎn)M、N分別從點(diǎn)B、C開(kāi)始以相同的速度在⊙O上逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),
          ∴∠BAM=∠CBN,
          又∵∠APN=∠BPM,
          ∴∠APN=∠BPM=∠ABN+∠BAM=∠ABN+∠CBN=∠ABC=60°;
          同理可得:在圖2中,∠APN=90°;在圖3中,∠APN=108°.

          (2)由(1)可知,∠APN=所在多邊形的內(nèi)角度數(shù),故在圖n中,
          (n-2)180°
          n
          點(diǎn)評(píng):此題是一道規(guī)律探索題,體現(xiàn)了探索發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律:通過(guò)計(jì)算得出特殊多邊形中的角∠APN的度數(shù),然后得出n邊形的∠APN的度數(shù).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•門頭溝區(qū)二模)如圖1,矩形MNPQ中,點(diǎn)E、F、G、H分別在NP、PQ、QM、MN上,若∠1=∠2=∠3=∠4,則稱四邊形EFGH為矩形MNPQ的反射四邊形.在圖2、圖3中,四邊形ABCD為矩形,且AB=4,BC=8.

          (1)在圖2、圖3中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD邊上,圖2中的四邊形EFGH是利用正方形網(wǎng)格在圖上畫(huà)出的矩形ABCD的反射四邊形.請(qǐng)你利用正方形網(wǎng)格在圖3上畫(huà)出矩形ABCD的反射四邊形EFGH;
          (2)圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的周長(zhǎng)是否為定值?若是定值,請(qǐng)直接寫出這個(gè)定值;若不是定值,請(qǐng)直接寫出圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的周長(zhǎng)各是多少;
          (3)圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的面積是否為定值?若是定值,請(qǐng)直接寫出這個(gè)定值;若不是定值,請(qǐng)直接寫出圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的面積各是多少.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,畫(huà)出了8個(gè)立體圖形.
          (1)找出與圖②具有相同特征的圖形,并說(shuō)出相同特征是什么;
          (2)找出其他具有相同特征的圖形,并說(shuō)明相同的特征是什么;

          [思路探究]
          (1)與圖②具有相同特征的有:
          圖⑧與圖②,它們都是棱錐;
          圖⑤與圖②,它們的水平截面都是五邊形;
          圖①,④與圖②,它們都由六個(gè)面組成;
          圖⑦,⑧與圖②,它們都是錐體;
          圖①,④,⑤,⑧與圖②,它們都是由平面圍成的幾何體;等等.
          (2)其他具有相同特征的圖形有:
          圖③,⑥,⑦,它們都是帶曲面的幾何體;
          圖③,⑦,它們至少有一個(gè)面是圓;
          圖①,④,它們的六個(gè)面都是四邊形;等等.
          你還能找出其他具有相同特征的圖形嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,畫(huà)出了8個(gè)立體圖形.
          (1)找出與圖②具有相同特征的圖形,并說(shuō)出相同特征是什么;
          (2)找出其他具有相同特征的圖形,并說(shuō)明相同的特征是什么;
          作業(yè)寶
          [思路探究]
          (1)與圖②具有相同特征的有:
          圖⑧與圖②,它們都是棱錐;
          圖⑤與圖②,它們的水平截面都是五邊形;
          圖①,④與圖②,它們都由六個(gè)面組成;
          圖⑦,⑧與圖②,它們都是錐體;
          圖①,④,⑤,⑧與圖②,它們都是由平面圍成的幾何體;等等.
          (2)其他具有相同特征的圖形有:
          圖③,⑥,⑦,它們都是帶曲面的幾何體;
          圖③,⑦,它們至少有一個(gè)面是圓;
          圖①,④,它們的六個(gè)面都是四邊形;等等.
          你還能找出其他具有相同特征的圖形嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年北京市門頭溝區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖1,矩形MNPQ中,點(diǎn)E、F、G、H分別在NP、PQ、QM、MN上,若∠1=∠2=∠3=∠4,則稱四邊形EFGH為矩形MNPQ的反射四邊形.在圖2、圖3中,四邊形ABCD為矩形,且AB=4,BC=8.

          (1)在圖2、圖3中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD邊上,圖2中的四邊形EFGH是利用正方形網(wǎng)格在圖上畫(huà)出的矩形ABCD的反射四邊形.請(qǐng)你利用正方形網(wǎng)格在圖3上畫(huà)出矩形ABCD的反射四邊形EFGH;
          (2)圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的周長(zhǎng)是否為定值?若是定值,請(qǐng)直接寫出這個(gè)定值;若不是定值,請(qǐng)直接寫出圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的周長(zhǎng)各是多少;
          (3)圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的面積是否為定值?若是定值,請(qǐng)直接寫出這個(gè)定值;若不是定值,請(qǐng)直接寫出圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的面積各是多少.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:選擇題

          如圖,圖中虛線是某條公共汽車線路收支差額y與乘客量x的圖象(收支差額=車票收入-支出費(fèi)用).由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩條建議:(Ⅰ)不改變車票價(jià)格,減少支出費(fèi)用;(Ⅱ)不改變支出費(fèi)用,提高車票價(jià)格.下面給出四個(gè)圖象:對(duì)這些圖象,有以下四種說(shuō)法,其中正確的是( )

          A.圖(1)反映了建議(Ⅱ),圖(3)反映了建議(Ⅰ)
          B.圖(1)反映了建議(Ⅰ),圖(3)反映了建議(Ⅱ)
          C.圖(2)反映了建議(Ⅰ),圖(4)反映了建議(Ⅱ)
          D.圖(4)反映了建議(Ⅰ),圖(2)反映了建議(Ⅱ)

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