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        1. 【題目】鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個(gè)菱形,余下一個(gè)四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個(gè)菱形,又剩下一個(gè)四邊形,稱為第二次操作;依此類推,若第次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為階準(zhǔn)菱形.如圖,中,若,,則階準(zhǔn)菱形.

          判斷與推理:

          鄰邊長(zhǎng)分別為的平行四邊形是________階準(zhǔn)菱形;

          小明為了剪去一個(gè)菱形,進(jìn)行了如下操作:如圖,把沿折疊(點(diǎn)上),使點(diǎn)落在邊上的點(diǎn),得到四邊形請(qǐng)證明四邊形是菱形.

          操作、探究與計(jì)算:

          已知的鄰邊長(zhǎng)分別為,,且是階準(zhǔn)菱形,請(qǐng)畫出及裁剪線的示意圖,并在圖形下方寫出的值;

          已知的鄰邊長(zhǎng)分別為,,滿足,請(qǐng)寫出是幾階準(zhǔn)菱形.

          【答案】(1)①;②見解析;(2)①見解析;②階菱形.

          【解析】

          解:(1)①利用鄰邊長(zhǎng)分別為23的平行四邊形進(jìn)行兩次操作,所剩四邊形是邊長(zhǎng)為1的菱形,故鄰邊長(zhǎng)分別為23的平行四邊形是2階準(zhǔn)菱形:

          由折疊知:∠ABE∠FBE,ABBF,

          四邊形ABCD是平行四邊形,

          ∴AE∥BF

          ∴∠AEB∠FBE,

          ∴∠AEB∠ABE

          ∴AEAB,

          ∴AEBF,

          四邊形ABFE是平行四邊形,

          四邊形ABFE是菱形;

          (2)①如圖所示:

          ②∵a6brb5r,

          ∴a6×5rr31r;

          如圖所示:

          ABCD10階準(zhǔn)菱形.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知中,,,.如果點(diǎn)出發(fā)沿方向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)出發(fā)沿方向向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度均為.連接,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為(單位:.解答下列問題:

          當(dāng)為何值時(shí)平行于;

          當(dāng)為何值時(shí),相似?

          是否存在某時(shí)刻,使線段恰好把的周長(zhǎng)平分?若存在,求出此時(shí)的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

          是否存在某時(shí)刻,使線段恰好把的面積平分?若存在,求出此時(shí)的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某工程隊(duì)修建一條長(zhǎng)1200 m的道路,采用新的施工方式,工效提升了50%,結(jié)果提前4天完成任務(wù).

          1)求這個(gè)工程隊(duì)原計(jì)劃每天修道路多少米?

          2)在這項(xiàng)工程中,如果要求工程隊(duì)提前2天完成任務(wù),那么實(shí)際平均每天修建道路的工效比原計(jì)劃增加百分之幾?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=ax2+2x+c經(jīng)過點(diǎn)A0,3),B﹣1,0),請(qǐng)解答下列問題:

          1)求拋物線的解析式;

          2)拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn)D,對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)E,連接BD,求BD的長(zhǎng).

          注:拋物線y=ax2+bx+ca≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(,).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我們知道某些代數(shù)恒等式可用一些卡片拼成的圖形面積來解釋,例如:圖A可以用來解釋,實(shí)際上利用一些卡片拼成的圖形面積也可以對(duì)某些整式進(jìn)行乘法運(yùn)算.

          1)圖B可以解釋的代數(shù)恒等式是_____________

          2)現(xiàn)有足夠多的正方形和矩形卡片,如圖C

          ①若要拼出一個(gè)面積為的矩形,則需要1號(hào)卡片 張,2號(hào)卡片 張,3號(hào)卡片 張;

          ②試畫出一個(gè)用若干張1號(hào)卡片、2號(hào)卡片和3號(hào)卡片拼成的矩形,使該矩形的面積為,并利用你畫的圖形面積對(duì)進(jìn)行乘法運(yùn)算.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知為等邊三角形,點(diǎn)為直線上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與、重合),以為邊作菱形、、按逆時(shí)針排列),使,連接

          如圖,當(dāng)點(diǎn)在邊上時(shí),求證:;②;

          如圖,當(dāng)點(diǎn)在邊的延長(zhǎng)線上且其他條件不變時(shí),結(jié)論是否成立?若不成立,請(qǐng)寫出、之間存在的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

          如圖,當(dāng)點(diǎn)在邊的延長(zhǎng)線上且其他條件不變時(shí),補(bǔ)全圖形,并直接寫出、之間存在的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,點(diǎn)B、F、C、E在同一直線上,AC、DF相交于點(diǎn)G,ABBE,垂足為B,DEBE,垂足為E,且AC=DF,BF=EC.求證:

          (1)ABC≌△DEF;

          (2)FG=CG.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,桌面上放置了紅,黃,藍(lán)三個(gè)不同顏色的杯子,杯子口朝上,我們做蒙眼睛翻杯子(杯口朝上的翻為杯口朝下,杯口朝下的翻為杯口朝上)的游戲.

          隨機(jī)翻一個(gè)杯子,求翻到黃色杯子的概率;

          隨機(jī)翻一個(gè)杯子,接著從這三個(gè)杯子中再隨機(jī)翻一個(gè),請(qǐng)利用樹狀圖求出此時(shí)恰好有一個(gè)杯口朝上的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】,是關(guān)于的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且是整數(shù)),則稱方程偶系二次方程.如方程,,,都是偶系二次方程”.

          判斷方程是否是偶系二次方程,并說明理由;

          對(duì)于任意一個(gè)整數(shù),是否存在實(shí)數(shù),使得關(guān)于的方程偶系二次方程,并說明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案