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        1. 在下面的網(wǎng)格中,按要求畫(huà)出圖形,并回答問(wèn)題:

          (1)畫(huà)出△ABC以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的△;

          (2)畫(huà)出△以點(diǎn)P為位似中心,沿方向縮小到一半的△;

          (3)在與同學(xué)們交流時(shí),你打算如何描述(2)中所畫(huà)的△

          答案:
          解析:

            (1)如圖②,△即為所畫(huà)三角形.

            (2)如圖②,△即為所畫(huà)的三角形.

            (3)用坐標(biāo)法描述.先描述坐標(biāo)原點(diǎn),兩條坐標(biāo)軸建立的方法,再描述三角形各頂點(diǎn)的坐標(biāo).


          提示:

          在網(wǎng)格中畫(huà)位似圖形,要借助于網(wǎng)格橋梁作用.連接,,分別找到它們的中點(diǎn),則△就是所要畫(huà)的位似圖形.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          17、如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,按要求畫(huà)出△A1B1C1和△A2B2C2;
          (1)把△ABC先向右平移4個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,得到△A1B1C1
          (2)以圖中的O為位似中心,將△A1B1C1作位似變換且放大到原來(lái)的兩倍,得到△A2B2C2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•安徽模擬)如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,按要求畫(huà)出△A1B1C1和△A2B2C2;
          (1)以O(shè)為位似中心,在點(diǎn)O的同側(cè)作△A1B1C1,使得它與原三角形的位似比為1:2;
          (2)將△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,并求出點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的路徑的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,按要求畫(huà)出△A1B1C1和△A2B2C2
          (1)將△ABC先向右平移4個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,得到△A1B1C1;
          (2)以圖中的點(diǎn)O為位似中心,將△A1B1C1作位似變換且放大到原來(lái)的兩倍,得到△A2B2C2;
          (3)△A2B2C2的周長(zhǎng)為
          (4
          5
          +2
          10
          (4
          5
          +2
          10
          個(gè)單位長(zhǎng),面積為
          10
          10
          個(gè)平方單位.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•南昌模擬)如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,按要求畫(huà)出△A1B1C1和△A2B2C2;
          (1)先作△ABC關(guān)于直線l成軸對(duì)稱(chēng)的圖形,再向上平移1個(gè)單位,得到△A1B1C1
          (2)以圖中的O為位似中心,將△A1B1C1作位似變換且放大到原來(lái)的兩倍,得到△A2B2C2

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          同步練習(xí)冊(cè)答案