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        1. 【題目】有些數(shù)學題,表面上看起來無從下手,但根據(jù)圖形的特點,可補全成為特殊的圖形,然后根據(jù)特殊幾何圖形的性質去考慮,常?梢垣@得簡捷解法.根據(jù)閱讀,請解答問題:如圖所示,已知△ABC的面積為16cm2AD平分∠BAC,且ADBD于點D,則△ADC的面積為___________cm2

          【答案】8

          【解析】

          延長BDAC交于點E,由題意證得△ABD≌△AEDASA),證得ABAE,BDDE,即可證得SABDSAEDSBDCSEDC,設SEDCx,利用SABESABC+SBCD12+2SEDC即可求得結果.

          解:延長BD、AC交于點E,

          AD平分∠BAC,且ADBD于點D

          ∴在△ABD和△AED中,

          ∴△ABD≌△AEDASA),

          ABAE,BDDE,

          SABDSAED,SBDCSEDC,

          SEDCx,

          ∵△ABC的面積為16cm2

          SABESABC+SBCD16+2SEDC16+2x,

          SADCSADESEDC

          故答案為8

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線y=﹣2x+7x軸、y軸分別相交于點C、B,與直線y=x相交于點A.

          (1)A點坐標;

          (2)△OAC的面積;

          (3)如果在y軸上存在一點P,使△OAP是以OA為底邊的等腰三角形,求P點坐標;

          (4)在直線y=﹣2x+7上是否存在點Q,使△OAQ的面積等于6?若存在,請求出Q點的坐標,若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】若實數(shù)m、n滿足等式,且m、n恰好是等腰△ABC的兩條邊的邊長,則△ABC的周長是_______

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2008年實施國家知識產權戰(zhàn)略以來,我國具有獨立知識產權的發(fā)明專利日益增多.下圖顯示了2010﹣2013年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重.根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,下列說法不合理的是( 。

          A. 統(tǒng)計圖顯示了2010﹣2013年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重的情況

          B. 我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重,由2010年的19.7%上升至2013年的32.1%

          C. 2011年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重是28%

          D. 2010﹣2013年我國發(fā)明專利申請量占世界發(fā)明專利申請量的比重逐年增長

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,∠ACB90°,∠A30°,以點C為圓心,CB長為半徑作弧,交AB于點D;再分別以點B和點D為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于點E,作射線CEAB于點F,若AF6,則BC的長為_____

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,在△OAB中,OA=OB,⊙O經過AB的中點C,與OB交于點D,且與BO的延長線交于點E,連接EC,CD

          (1)試判斷ABO的位置關系,并加以證明;

          (2)若tanE=,⊙O的半徑為3,求OA的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在自習課上,小明拿來如下框的一道題目(原問題)和合作學習小組的同學們交流.

          如圖1,已知△ABC,∠ACB90°,∠ABC45°,分別以ABBC為邊向外作△ABD與△BCE,且DADBEBEC,∠ADB=∠BEC90°,連接DEAB于點F.探究線段DFEF的數(shù)量關系.

          小紅同學的思路是:過點DDGAB于點G,構造全等三角形,通過推理使問題得解.

          小華同學說:我做過一道類似的題目,不同的是∠ABC30°,∠ADB=∠BEC60°

          請你參考小明同學的思路,探究并解決以下問題:

          1)寫出原問題中DFEF的數(shù)量關系為 

          2)如圖2,若∠ABC30°,∠ADB=∠BEC60°,原問題中的其他條件不變,你在(1)中得到的結論是否發(fā)生變化?請寫出你的猜想并加以證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,,點DAC的中點,直角的兩邊分別交ABBC于點E、F,給出以下結論:①;②;③;④;⑤是等腰直角三角形. 內繞頂點D旋轉時(E不與點A、B重合),上述結論始終成立的有____________.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,三角形ABC中,A、BC的坐標分別為A(﹣1,2),B(﹣3,﹣2),C1,﹣1),將ABC向上平移3個單位,再向右平移2個單位.

          1)作出平移后的A1B1C1,并寫出A1,B1C1的坐標.

          2)求A1B1C1的面積.

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          同步練習冊答案