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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】先閱讀下面的例題,再解答后面的題目.

          例:已知x2+y2﹣2x+4y+5=0,求x+y的值.

          解:由已知得(x2﹣2x+1)+(y2+4y+4)=0,

          即(x﹣1)2+(y+2)2=0.

          因為(x﹣1)2≥0,(y+2)2≥0,它們的和為0,

          所以必有(x﹣1)2=0,(y+2)2=0,

          所以x=1,y=﹣2.

          所以x+y=﹣1.

          題目:已知x2+4y2﹣6x+4y+10=0,求xy的值.

          【答案】.

          【解析】

          先將左邊的式子寫成兩個完全平方的和的形式,根據非負數的性質求出x、y 的值,再代入求出 xy 的值.

          x2+4y2﹣6x+4y+10=0, 化簡得 x2﹣6x+9+4y2+4y+1=0,

          (x﹣3)2+(2y+1)2=0,

          ∵(x﹣3)2≥0,(2y+1)2≥0,且它們的和為 0,

          ∴x=3,y=﹣,

          ∴xy=3×(﹣)=﹣

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示.在△ABC,∠BAC=106°,EF、MN分別是AB、AC的中垂線,E、NBC則∠EAN=( 。

          A. 58° B. 32° C. 36° D. 34°

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC與△DCE都是等邊三角形,B,CE三點在同一條直線上,若AB=6,BAD=150°,則DE的長為______

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】愛好思考的小茜在探究兩條直線的位置關系查閱資料時,發(fā)現了“中垂三角形”,即兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”.如圖(1)、圖(2)、圖(3)中,AM、BN是△ABC的中線,AM⊥BN于點P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”.設BC=a,AC=b,AB=c.
          (1)【特例探究】
          如圖1,當tan∠PAB=1,c=4 時,a= , b=
          如圖2,當∠PAB=30°,c=2時,a= , b=;

          (2)【歸納證明】
          請你觀察(1)中的計算結果,猜想a2、b2、c2三者之間的關系,用等式表示出來,并利用圖3證明你的結論.

          (3)【拓展證明】
          如圖4,ABCD中,E、F分別是AD、BC的三等分點,且AD=3AE,BC=3BF,連接AF、BE、CE,且BE⊥CE于E,AF與BE相交點G,AD=3 ,AB=3,求AF的長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖①②,的兩邊分別平行.

          1)在圖①中,有什么數量關系?為什么?

          2)在圖②中,有什么數量關系?為什么?

          3)由(1)(2)你能得出什么結論?用一句話概括你得到的結論.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,平面直角坐標系內,小正方形網格的邊長為1個單位長度, 的三個頂點的坐標分別
          (1)畫出 關于 軸的對稱圖形
          (2)畫出將 繞原點 逆時針方向旋轉 得到的 ;
          (3)求(2)中線段 掃過的圖形面積.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC是菱形,點C的坐標為(4,0),∠AOC=60°,垂直于x軸的直線l從y軸出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度向右平移,設直線l與菱形OABC的兩邊分別交于點M,N(點M在點N的上方),若△OMN的面積為S,直線l的運動時間為t 秒(0≤t≤4),則能大致反映S與t的函數關系的圖象是( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】某班在一次班會課上,就遇見路人摔倒后如何處理的主題進行討論,并對全班 50 名學生的處理方式進行統(tǒng)計,得出相關統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.

          組別

          A

          B

          C

          D

          處理方式

          迅速離開

          馬上救助

          視情況而定

          只看熱鬧

          人數

          m

          30

          n

          5

          請根據表圖所提供的信息回答下列問題:

          (1)統(tǒng)計表中的 m= ,n= ;

          (2)補全頻數分布直方圖;

          (3)若該校有 2000 名學生,請據此估計該校學生采取馬上救助方式的學生有多少人?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,Rt△ABC放在直角坐標系內,其中∠CAB=90°,BC=5,點A、B的坐標分別是(1,0),(4,0),將△ABC沿x軸向右平移,當點C落在直線y=2x-6上時,線段BC掃過的圖形的面積為( )

          A. 4 B. 8 C. 16 D. 32

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